四年级下册语文同步练习-11.锁不住的心.docVIP

冀教版语文四年级下册第11课《锁不住的心》同步练习 一、看拼音，写词语。 suǒ（ ）住 zhěn（ ）头 róng（ ）毛 shuān（ ）住[来源:Zxxk.Com] 青wā（ ） 池 táng（ ） 展 chì（ ） tán（ ）琴 比一比，再组词组词。 绒（ ） 枕（ ） 锁（ ） 蛙（ ）盆（ ） 线（ ） 沈（ ） 铁（ ） 洼（ ）盒（ ）　 三、照样子，写词语。 例：老老实实（AABB） 例：跳来跳去（ABAC） 四、改正句子中的错别字。 （1）我大声地和小羊说着话，让它们为大山知成围巾。（ ） （2）我就不会去池糖边看青蛙。（ ） （3）我就不会去看小鸟的窝，老老实实地棒起课本？（ ）　 （4）我的桌倚就是大山，课本上的字就是羊群（ ）　　 五、按要求填空。 （1）“绒”字用音序查字法先查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思 能组成词语______ 。 （2）“椅”字用音序查字法先 HYPERLINK 查音序______，再查音节______。按部首查字法先查______部，再查______画。意思______能组成词语______ 。 指出下列句子运用的修辞方法。 （1）绿纸片就是我的青蛙，池塘就是装满水的脸盆。（ ） （2）我的桌椅就是大山，课本上的字就是羊群。（ ） （3）世界也是一本书。（ ） 七、课题《锁不住的心》是什么意思。 八、阅读短文，完成练习。 __________________ 　　在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。 　　豹装出快要死的样子 HYPERLINK ，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。” 　　猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。 　　鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟（　　）住得远，走得又慢，（　　）落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向--只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！” 　　躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。 （1）给短文加上一个合适的题目。____________ （2）在（　　）里填上适当的关联词。 （3）短文中共讲了（　　）个动物，分别是______________。请你结合故事的内容，选出两个动物，分别对他们说一句话。 对（　　）说_______________________________________ 对（　　）说_______________________________________ （4）如果你也是森林动物中的一员，遇到这种事，你会怎么做？把你的做法写下来。 ______________________________________________________________________ [来源:学科网ZXXK] 参考答案： 一、看拼音，写词语。 锁 枕 绒 拴 蛙 塘 翅 弹 二、比一比，再组词组词。 绒鸟 直线 枕头 沈阳 锁住 铁钉 脸盆 盒子 三、照样子，写词语。[来源:学科网ZXXK] 实实在在 冷冷清清 高高兴兴 明明白白 想来想去 跑来跑去 直来直去 挨家挨户 改正句子中的错别字。 （1）知—织（2）糖—塘（3）棒—捧（4）倚—椅 五、按要求填空。 （1）R róng 纟6 柔软细小的毛 羽绒（2）Y yǐ 木 有靠背的坐具 椅子 指出下列句子运用的修辞方法。 （1）比喻（2）比喻（3）比喻 七、课题《锁不住的心》是什么意思。 《锁不