“3+X”高考总复习全程导练·数学（第一轮）-济宁市教学研究室.pdfVIP

“ ”高考总复习全程导练·数学 3 + X （第一轮） 济宁市教学研究室 编 山 东 人 民 出 版 社 “ ”高考总复习全程导练·数学 3 + X （第一轮） 主 编 徐凤社 副 主 编 李宗文 张格森 王永兰 编 委 （以姓氏笔画为序） 王永兰 王印国 李宗文 何庆友 张西玖 张格森 吴昭洪 杜维新 傅晓君 徐凤社 秦修东 袁汝亮 崔衍东 本册主编 秦修东 本册副主编 曹民山 孙文田 路敦志 孔令华 丛衍磊 张昭良 本册撰稿 （以姓氏笔画为序） 孔令华 王子峰 王晓寒 丛衍磊 孙文田 刘春蕊 何德立 张昭良 张永存 李朝轩 杨媛媛 曹民山 路敦志 编 写 说 明 高考改革的最重要方面不在科目设置方式的改变，而在考试内容的改革。这也是“3 + X ” 改革中的重点的难点。高考内容改革基本的着力点是：将更加注重对考生能力和素质的考查； 试题设计增加应用型和能力型题目；命题要由以知识立意转变为以能力立意；转变传统的封闭 的学科观念，在考查能力的同时，注意考查跨学科的综合能力。2003 年将继续沿着这一方向进 一步深化“3 + X”高考改革，高考命题思路也将会有新的调整。 “ ”改革对学生自主学习和自主探索等方面的能力要求提高了，同时也给教辅用书的 3 + X 编写指出了新的努力方向。训练的编写、栏目的设计都应该循着开发学生潜能、培养创造性思 维的方向进行，必须注意揭示获取知识的思维过程，立足于学生思维的展开；必须注意概念规律 的提出过程、知识的形成和发展过程，改变重结论轻过程的情况；必须注意体现学科的思维方 法、学科探究活动的规律、技能和技巧，加强学科方法的训练。 根据高考形势发展的需要，结合本地复习实际，并本着上述原则，我们组织了一批经验丰富 的骨干教师，精心编写了这套复习备考辅导用书，目的在于能使学生尽快适应新的要求，及时调 整复习思路，在抓好落实，强基固本的前提下，全面提高应考能力，以谋求在下年的高考中能取 得更好的成绩。 《“ ”高考数学全程总复习导练》是对新教材的特点和高考改革的发展趋势作了细致地 3 + X 研究分析之后，在认真总结经验、广泛吸收新的教研成果的基础上编写而成的。本书按照新教 材（试验修订版）、新大纲的章节顺序编写，设有［复习导引］、［知识再现］、［典型例题］、［效果评 估］等栏目。目的是在高三第一轮复习时，帮助学生准确把握好学习方向和起点，抓好双基落 实，提高学生应试能力。 使用本教材时，要针对本校实际和学生实际，在加强基础知识、基本技能落实的同时，重视 学生能力的培养。对不同学生应有不同要求。 本书在策划过程中，采纳了许多老师提出的好的建议，特别是在书稿审校时，得到了李朝 轩、张永存、王晓寒、李增民、王子峰等老师的大力协助，在此一并表示感谢。对于书中存在的缺 点和错误，还望老师和同学们及时批评指正，以便今后加以改进。 编 者 年 月 2003 8 目 录 第一章 集合与简易逻辑 ………………………… 1 单元测试题 ……………………………… 60 1. 1 集合的概念与运算………………………… 1 第六章 不等式 …………………………………