一道方程应用型题的错因分析.docVIP

一道方程应用型问题的错因分析 我在教学中发现学生在解分式方程中尤其是去分母这一步出现的问题比较多，才导致不能完全作对，犯这种错误有成绩好的学生，也有基础较差的学生。以下是几位学生在解答一道解分式方程运算中出现的几种错误形式： 解方程 错解1：方程两边都乘以（）， ， 解得x=5 错解分析：解分式方程需要去分母，根据等式的性质，在方程两边同乘以（）时，应注意乘以方程的每一项.错解在去分母时，-2这一项没有乘以（），另外，求到没有代入原方程中检验. 解方程 错解2：方程两边都乘以（）， 得， 解得x=5 错解分析：错解在去分母时，学生对（x-3）和（3-x）是互为相反数的掌握的不好。另外，求到=5没有代入原方程中检验. 解方程 错解3：方程两边都乘以（）， 得， 解得x=1 错解分析：当分式的分子是一个多项式，去掉分母时，应将多项式用括号括起来.错解在没有用括号将（2-x）括起来，出现符号上的错误，而且最后没有检验. 解方程 正解：方程两边都乘以（）， 得 解得x=3 检验：将x=3代入原方程，可知原方程的分母等于0，所以x=3是原方程的增根，所以原方程无解.小结： 很多学生在答题时，存在的主要问题可以归纳为：去分母时，漏乘无分母的项；去分母后，在去括号时忘记分数线具有括号的作用，导致去括号不改变括号内的各项符号；求出整式方程的根直接下结论，忘记检验分式方程的根；检验