怎样帮助孩子考大学-王极盛著.pdf

第 1 页 一 、考生家长走 出五大误 区 家长好心陪读，在孩子看来是监督。 教辅材料，孩子让买再买。 别拿小道消息吓唬孩子。 同学的电话不让接，孩子一晚上不踏实。 硬让孩子冲清华 ，可能连第二志愿也考不上 。 走出过分保护的误区 每逢高考 ，相 当多的家长把孩子看成家里 的 重点保护对象，其效果对考生不利 ，甚至影 响孩 子高考 的心态和成绩 。 家长对考生过分保护 的情况多种多样 ，我通 过调查研究总结出一些常见的案例。 案例 考生母亲刘某 ，在 高考前一个 月就 向单 位请假 ，全心全意 小时为孩子服务 ，确保 孩子在最后冲刺阶段复习好功课 。 第 2 页 这一个月里 ，母亲心里很 闷得慌 ，除了 张罗 一 日三 餐 没事 可干 。儿子 同样 感 到别 扭，心中在想：您这是为我服务还是监督我？ 其实为我服务用不着这样 ，吃饭 问题我 自己 就能解决 。而且 ，我们 临考前两个星期才放 假 自习，您何必提前一个月就在家看守我呢？ 其实母亲并不是存 心 “监督 ”，只是 闲 得无聊 ，动不动就去儿子房 间转转 ，却引起 了孩子 的怀疑 ：妈妈肯定是想看我在不在复 习功课 。 由此孩 子 产 生 了对 妈 妈 的不满 情 绪 ，也不主动跟妈妈讲话 了。 “不被信任 ” 的局面使他感觉很压抑 。 “我妈这是干什么 呢？”他 曾经在 电话里对一个同学这样讲。 家长高考前请假在家 “陪读 ”，造成孩子情 绪低落，复习效率降低 ，高考时也没发挥好 。用 他 的话来讲 ，妈妈 的 “不信任 ”至少使他高考 的 成绩掉了 分 。 案例 宋某是一位高三 的学生 ，平时学习很 自 觉 ，也很有计划性 。 年 月 以后，快要高考 了，妈妈为 第 3 页 了让孩 子有 个好状态 ，格 外加 以关 照 。过 去 孩 子 学 习时她 几乎不进孩 子 的房 间 ，现在 倒 好 ，孩 子 复 习 到 什 么 时 间她 陪 读 到 什 么 时 间 。她 的任 务就 是坐在孩 子 旁边 ，给他端 茶 送水开空调 。 本来 这个 孩 子 是 以一种 “平 常 心 ”来对 待 高考 ，一切 都在 按部就班地进 行 ，可 是妈 妈这 一 “陪读 ” ，他 就 觉得 高考 可 是件 “大 事情 ” ，甚 至 关系 到全 家命运 。这使他产 生 了很大 的心理压力 。 考不好怎么办 ？考不好怎么对得我妈妈 的 陪读 ？随着压力的逐渐增加 ，这位考生 的情绪 开始烦躁 ，爱发脾气 ，学 习成 绩 下 降 ，还 出 现 头疼 、心慌 等症状 。他在 向我 咨询 时说 ： 我现在 恨 不 得 跑 到荒 山旷野 没有 人 的地方 去 哭一场，心里太压抑了 ！ 后来 ，我 跟 他 妈妈 取得 了联 系 ，告诉她 不 要 再 陪 读 了 。要 想 孩 子 以平 常 心 对 待 高 考 ，家长 首 先要 以平 常 心对 待 高考 ，像平 时 一样 与孩 子 相 处 、给 予他适 当 的照顾 就可 以 了 。您 的格 外 关 照 只 能 增 加 孩 子 的 心 理 压 力 ，使孩 子 难 以发挥 出平 常水平 ，这样做 又 何苦呢 ？ 这 以后 ，她接 受 了我 的建 议 ，不再 摆 出 第 4 页 一副 “严 阵 以待 ”的架 势 。孩子 的紧张心态 也逐渐舒解 ，回到