幼儿园教育的五大领域及教育目标育儿理论经验幼儿教育教育专区.docxVIP

幼儿园五大领域目标及各年龄段目标 分类：学习资料 一、健康领域目标： 1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 小班健康： 1帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。 2引导幼儿独口、按时入睡，会脱简单衣物，并放在固定位置。 3不害怕健康检杏和各种健康接种。 4引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 5具有初步的安全意识，户外活动吋能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口里。 6初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。 7引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 8引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。 9引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。 10引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。 中班健康： （一） 发展目标 1、 知道兀官的用处及简单的保护方法，有初步的健康意识。 2、 愿意配合医务人员接受治疗。 3、 知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识。 4、 积极参加体育活动，活动后能主动收拾整理小型体育运动器械。 5、 认真完成动作要求，动作协调。 6、 不怕困难，冇初步的规则意识，竞争意识。 （二） 具体措施 1、 营造宽松的环境，鼓励幼儿积极参加体育活动。 2、 引导幼儿能根据口令或信号切段分队走，较快地集屮、分散，会做徒手操，动作基本到 位。 3、 指导幼儿走、跑时，上、下肢动作协调，冇精神。 4、 引导幼儿跳跃时，蹬地较有力，落地时要轻。 5、 引导幼儿大胆地钻，爬障碍物，基本做到手脚协调。 6、 引导幼儿主动探索球的多种玩法，学会扌n球。 7、 引导幼儿学会用单手向前上方用力挥臂掷物。 8、 引导幼儿平稳、轻松地在一?定高度，宽度的平衡板上行走。 大班健康 1、身体健康，在集体牛活屮情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往； 2、 知道必耍的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育，提高 幼儿的自我保护意识和能力； 3、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活口理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食；有良好 的个人卫生习惯； 4、 注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收抬、整理及清洁工作； 5、 喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本动作, 学习基本体操，提高动作的|办调性和灵活性。 6、 了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫主、开展 运动來增强体质。 7、 知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。 8、 坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。 基本动作灵敏协调。 9、 勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。 10、 基本动作的具体内容要求： （1） 走：步伐均匀，冇精神地走 听信号变换方向走； 一对一?对整齐地走； （2） 跑： 上体稍前倾，两手半握拳，山肘在体侧，前后自然摆动，用前脚掌着地跑， 快跑：20~30米; 跑、走交替距离为200^300米 （3） 跳跃：曲膝摆臂，四肢协调，用力登地跳起，轻轻落地，保持平衡 原地纵跳触物20^25厘米； 练习跳绳或跳橡皮筋（上下跳30立定跳30到40跨跳50平行线不作要求） （4） 平衡：上体正直，步子均匀，上下肢协调，动作白然。 两臂侧平举，单腿站里5~10秒钟； 两臂侧平举，闭眼转3~5圈； 在有间隔的木版或硬指板上走； 在高30~40,宽20~15厘米的平衡木上变换手臂动作（侧平举、询平举，义腰）走； （五）投掷 ①两人相距2~4米抛接大球； 原地变换形式扌fl球； 边走或边跑拍球； 肩上挥臂投远； 肩上挥臂投准（3米，宜径60厘米左右） 基本体操的要求： 以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八； 教幼儿学习立正，稍息、看齐，向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯 走； 听信号切段分队走。 二、语言领域： 1、 乐意与人交谈，讲话有礼貌； 2、 注意倾听对方讲话，能理解日常用语； 3、 能清楚地说出口己想说的事； 4、 喜欢听故事、看图书，阅读有关的汉字； 5、 能听懂和会说普通话。 小班语言： 1引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的垄木内容，初步养成良好的倾听习惯。 2引导幼儿说普通话，能用普通话进疔语言交流。 3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。 4能朗诵简短5-6百儿歌，复述一个简短的故事或散文。 5知道看书的基木方法，知道一页一页地看书。 中班语言： （一） 发展目标 1、 能用普通话大胆、清楚地说出口己想说的事。 2、 培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故事内容并较连贯