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幼儿园大班美术计划 幼儿园大班美术教学计划 一、 指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感 受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象 力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全 部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植 物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等 等，通过美术活动体现出来。 二、 教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活 动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。 2、 认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画 工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作 画姿态。 3、 学习画线条和简单形态，并用于表现生活中熟悉的 简单物体的轮廓特征。 4、 认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选 用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、 引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物, 丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造 美的情趣。 6、 通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动 的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 7、 学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆 力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 8、 运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的 物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 9、 学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手 工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美 化自己的生活或开展其他活动。 10、 通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节 日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣 赏力。 三、 幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受 美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命 题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 四、 教学措施1、注重对幼儿审美能力的培养。在教学 中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引 导幼儿展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导 幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情 趣。 2、重视激发幼儿的创新精神和培养学生的实践能力。 教师积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通 过思考、讨论、对话等活动引导幼儿在美术创作活动中， 创造性地运用美术语言。老师鼓励幼儿在欣赏活动中，开 展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、 创设一定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过 美术学习加深对文化和艺术的认识，并加深对艺术的社会 作用的认识，树立正确的审美价值观和人文精神。 4、 加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位, 师生间建立情感交流和平等关系。 5、 鼓励幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其 他科目的联系与幼儿生活经验的联系，培养幼儿的综合思 维和综合探究的能力。 6、 重视对幼儿学习方法的研究，引导幼儿以感受、观 察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习 与合作。 7、 教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、 录像、范画、访问、旅游甚至故 事、游戏、音乐等方式引导幼儿增强对形象的感受能 力与想像能力，激发幼儿学习美术的兴趣。 8、 教师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔, 有利于幼儿美术作品创新。 五、 中大班美术教学材料的准备白纸、铅笔、橡皮 擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品等。 六、 教学进度安排1、果蔬练习2、花草练习3、昆虫 练习 4、各种树木植物练习5、各种小鸟飞禽练习6、各种 小屋城堡练习7、天空云彩练习8、水底世界9、小动物练 习10、各种人物练习1 1、自由创作练习12、作品展览一 课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小朋友 的教学内容必须视具体情况而定。 官陂幼儿园大班美术教学计划 为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的 兴趣，进一步提高幼儿园的教学质量，特制订计划如下： 一、 幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭 背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动 手画，有的孩子兴趣很高，所以孩子的绘画水平高低不等, 这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同 情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘 画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培 养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。 二、 培养目标 1、 培养幼儿从生活出发观察生活、热爱生活，并会描 述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培 养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、 引导幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们 的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所 感，用绘画表现出来。 3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使 用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻 松愉