五年级上语文课课练-变色龙｜13-14苏教版.docVIP

6　变 色 龙 课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀…… 一、汉字小魔方。选择合适的汉字填到下面的括号里，组成词语。 1.判 叛 （ ）断 背（ ） 审（ ） 2.距 拒 （ ）离 （ ）绝 行（ ） 3.震 振 地（ ） （ ）源 （ ）兴 4.筒 铜 竹（ ） （ ）锣湾 （ ）子 二. 拼音小关卡。用” ”标出加点字的正确读音。 1.刹那间，那只彩蝶已被卷(juǎn　juàn)入它的口中。 2.豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模(mó　mú)一样。 3.它的每只眼睛都能单独转(zhuǎn　zhuàn)来转去，分别观望四面八方的东西。 4.身躯呈长筒状，隆起的背部酷似(shì　sì)龟背。 5.尽(jǐn　jìn)管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 三、词语游艺厅。选择文中的成语填入句子中。 1.警察以____________________之势冲了上去，将犯罪分子制服。 2.秋天的九寨沟又迎来了来自祖国________________的游客。 3.大灰狼在小白兔面前________________。 4.他从来不对别人的作品________________。 四、句子训练营。按要求写句子。 1.写出下列句子使用的修辞手法。 （1）身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。（ ） （2）变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？（ ） （3）把变色龙放回到原始森林，难道不是表明我们珍爱动物吗？（ ） （4）变色龙对我们的指指点点保持着它惯有的沉默，一言不发，一动不动。（ ） 2.下面句中破折号的作用各是什么？选择合适的填空。 A．解释说明 B.转折 C.表示话语的中断 D.表示声音的延长 （1）……“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍……（ ） （2）“班长他牺——”小马话还没说完就大哭起来。（ ） （3）我偷偷睁眼看了看女医生，见她皱着眉头，脸色很紧张地说：“现在还不能判断，叫她冷静一会儿再说。大家都去学习去，——提壶开水来。”（ ） 五、课文拷贝室。根据课文内容填空。 1.这条变色龙全身 ， 的头上长着三角形的嘴，两眼凸起， ……这段话描写了变色龙的 ，是按照从 到 的写作顺序写成的。 2.把变色龙放到香蕉叶上，它变成了香蕉叶色。接着，把变色龙放在 ，它变成了 ……（展开你的想象写一写） 六、语段欣赏屋。阅读课文片段，回答问题。 你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，”刷”地伸出它那长得惊人的舌头－－舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 1. ”刹那间”可以换成词语：____________、____________、____________…… 2. 变色龙靠________来判断昆虫的位置，用________来捕获食物。 3. 词语”____________________””________________”写出了变色龙捕食速度快。 课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！ 一、探究靓舞台。启动你的知识搜索引擎，把下面关于变色龙的描述正确的选择出来。（ ） A．变色龙变换体色不仅仅是为了伪装，体色变换的另一个重要作用是能够实现变色龙之间的信息传递，便于和同伴沟通。 B．变色龙学名叫“避役”。 C．与其他爬行类动物一样，变色龙能够变换体色完全取决于皮肤表层内的色素细胞，在这些色素细胞中充满着不同颜色的色素。 二、快乐阅读吧。阅读古诗，完成练习。 登上企鹅岛 ①1986年1月14日，我们跟随南极考察队来到南极大陆。 ②(　　　)南半球正是夏天，(　　　)南极大陆仍然覆盖着厚厚的白雪，只有在考察队建立的长城站附近，才能看到一些露出的地面。我看到长城站旁边有几只黑白相间[　　]的小动物。啊，原来是企鹅！考察队的高伯伯告诉我，长城站对面有个企鹅岛，岛上的企鹅成千上万，