教育信息理论-孙绍荣著.pdfVIP

第 1 页 第 一 章　　教 育信 息理 论概述 第一节　　　　信息观 教育理论的新视角 一 、一个粗略 的信 息概念 近年来 ，教育科学在发生着一场新 的静悄悄 的变革 ，这就是： 在现代科学 的影 响下 ，从信息 的角度来研 究教 育所形成 的成果 日 益积累，逐渐形成 了与传统 的教育研究相平行 的另一条线索 本书就是专 门为 了探讨这方面 的理论而写的。首先，我们得给 这个新 的研究领域起一个 比较准确 的名称 。笔者认为，用 “教育信 息理论 ”来称呼这个新 的研究领域是 比较合适 的。也就是说，在本 书中，把从信息角度研究教育的研究领域称之为 “教育信息理论” 关于什么是信息，在本书后面将专 门论述 。现在可 以说的是， 人类认识到 “信息”这一概念 ，的确可称之为伟大的进步 。就宇宙 范围来说 ，能够接收、加工、发出信息是生物和有控制系统的机器 的最基本特征 ，是他们 区别于其他 的仅仅涉及物质和 能量 的非控 制系统的最重要界限。至于人类 ，这一最高级的生物系统 ，对信息 的利用