五年级上语文一课一练-西风胡杨｜13-14语文S版.docVIP

9　西 风 胡 杨 　课前自主梳理 开心自主梳理，轻松搞定基础。 1. 读句子， 根据拼音写词语。 （1）远古的rén lèi（ ）在zhì rè（ ）的阳光下kāi kěn（ ）那片荒地。 (2)能在沙漠中存活的植物，都具有jiān rèn（ ）的性格。 （3）面对这 cuī gān liè dǎn（ ）的哭声，再坚强的人也会被感染。 (4)每逢烈日zhēng áo（ ），胡杨树身会流出泪；我qí dǎo（ ）大家不但要记住胡杨奇屈的shēn qū（ ），更要记住胡杨的精神。 2. 给下面的字换偏旁变成新字，再组词。 茎______(　　　)　裂______(　　　)　摧______(　　　)　凄______(　　　) 祈______(　　　)　熬______(　　　)　垦______(　　　)　域______(　　　) 3. 在下面的括号里填上合适的词。 (　　　)的胡杨　　(　　　)的黄沙　　坚定地(　　　)　　精心地(　　　) (　　　)的水草　　(　　　)的河床　　奋勇地(　　　)　　静静地(　　　) (　　　)的西风　　(　　　)的花草　　顽强地(　　　)　　默默地(　　　) 4.《西风胡杨》的作者是从三个方面赞颂胡杨的：一赞胡杨________，二赞胡杨________，三赞胡杨________。 5. 在预习课文过程中，你积累了哪些好句，抄在下面，联系生活写出自己的感受，在上课时和老师同学一起探讨。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 课堂快乐提升 重难疑点，一网打尽。 6. 补充词语，并选择词语填在下面的句子中。 （ ）（ ）众生 （ ）天（ ）地 （ ）（ ）终日 （ ）花（ ）草 稍纵（ ）（ ） （ ）体（ ）伤 （1）我们都是__________中的一员，但我们不能过__________的生活。 （2）时间__________，所以我们必须抓紧时间做一些有意义的事。 （3）信丰县城的南山公园最近种了许多__________。 7. 指出下面的句子采用的修辞手法。 （1）直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！ （　　） （2）我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大沙漠中走走。 （　　） （3）胡杨树把一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。 （　　） 8. 根据课文内容填空。 (1)胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在____________，身后是____ _，是　　　，是________，是___________，可它们不在乎。它们将一切__________让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有__________的奇花异草，而将这__________的风沙留给了自己。 (2)“我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求……祈求……祈求……”这三个连续的“祈求”表达了________________的思想感情。 (3)直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片__________、__________的树种，问：你们是谁？____________中会有无数声音回答：______________！ 9. 阅读课文片段，完成练习。 胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去寻找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中(　　　)，能在零下四十摄氏度的严寒中(　　　)，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。 (1)把“挺拔、耸立”恰当地填入文中的括号内。 (2)注意带点的字，把词语补充完整。 例：铺天盖地 (　　)天(　　)地　(　　)天(　　)地　(　　)天(　　)地　(　　)天(　　)地 (3)片段是围绕哪一句话来展开叙述的？用“　　”画出来。 (4)片段是从哪些方面具体描述胡杨的“坚韧”这个特点的？