五年级上语文课课练-招牌｜13-14湘教版.docVIP

30 招牌 基础积累 不夯实基础，难建成高楼。 一、拼音小关卡。 删掉(shān　sān)　　　　流逝(sì　shì) 称心(chèn　chèng) 橱窗(cú　chú) 出售(shòu　sòu) 不衰(suāi　shuāi) 二、词语游艺厅。 1．写出下面词语的近、反义词。 近义词：索性(　　)　光临(　　) 美满(　　)　同意(　　) 反义词：啰嗦(　　)　美丽(　　) 简单(　　)　勤奋(　　) 2．在下面括号里填上合适的字组成词语。 (　　)心经(　　)　　　(　　)然同(　　) 称心(　　)(　　) 不(　　)自(　　) 远近(　　)(　　) 盛(　　)不(　　) 三、句子训练营。 1．难道你会卖丑陋、枯萎的花吗？（改为陈述句） ___________________________________________ 2．这样写，给人一种不愉快的感觉，你得把“卖”字去掉。（改为反问句） ____________________________________________ 理解感悟 重点难点，一网打尽。 四、课堂连线台。 明明：我认为《招牌》这篇课文很有意思，老板的第一个招牌是______________，第一个顾客嫌啰嗦，于是老板将它改为___________；结果第二个顾客还啰嗦，结果老板又将招牌改为___________；敦待叔叔也嫌多了一个字，老板又将招牌改为___ ___；最后来了一位官员，他认为______________，因为是______________________，所以最后老板干脆摘去了招牌。这些建议中，我最喜欢_________建议，因为_________________________________。 乐乐：你说得很有道理。不过我从老板更换招牌的这件事看出他是一个_____________________的人。 五、精彩赏析阁。 “我们来到这儿，感到很荣幸，”官员说：“你的花店位置适中，店铺宽敞明亮，橱窗布置得幽雅大方，你是一个很善于经营的人。不过，我对于你的招牌有些想法。你的橱窗里摆满了美丽的花，那么你的招牌就是多余的了。人们看见这花，就会知道你出售花。所以最好是让你的花自己去说话吧。” 敦特听从了官员的忠告，索性摘去了招牌。 路过花店的人们一看到橱窗里摆放着的鲜花，总是不由自主地停下来。最后，敦特的鲜花远近闻名，盛誉不衰，离花店很远的人，也来这儿买花了。 1．这个片段写_____________________________。 2．“官员的忠告”是_______________________，因为他认为__________________________。 3．摘除招牌后的花店，生意并没有受到影响，从____________、____________、______________这三个词可以看出。 4．老板不停地更换招牌，直到后来招牌索性被摘除都没有影响到花店的生意，难道招牌不重要吗？到底是什么让花店的生意如此兴隆，谈谈自己的想法。 ________________________________________________________________________________________ 拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 六、探究靓舞台。 请你为这间花店设计一个招牌，并说出你的理由。 ____________________________________________ ____________________________________________ 七、脑筋大转盘。 一幅奇妙的对联 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联。上联是：二三四五。下联是：六七八九。 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的小读者，从这副对联里你能看出什么？如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，你能猜出这个成语是什么吗？（ ） 30 招牌 二、1.干脆 光顾 美好 赞同 简洁 丑陋 复杂 懒惰 三、1.你不会卖丑陋、枯萎的花。2. 这样写，怎么给人一种愉快的感觉呢？你得把“卖”字去掉。 四、本店出售美丽鲜艳的花 本店出售花 卖花 花 招牌是多余的 橱窗里摆满了美丽的花，人们看见花，就会知道这是卖花的 善于经营，性格随和，乐于听取意见，追求简约和完美 五、1. 敦特听从官员的忠告摘去了招牌2.让花自己去说话 橱窗里摆满了美丽的花，人们看见花，就