五年级上语文课时测-23《难忘的一课》｜人教版.docVIP

23*难忘的一课 课时测评方案 字词模块 一、组词。 船（　　） 效（　　） 栽（　　） 遍（　　） 航（　　） 郊（　　） 载（　　） 篇（　　）　　 惑（　　） 功（　　） 崇（　　） 势（　　） 感（　　） 攻（　　） 祟（　　）　 挚（　　） 　　 二、写反义词。 熟识(　　) 强烈(　　) 简单(　　) 热情(　　) 三、在下面的括号里填上适当的词语。 强烈的(　 　)　 剧烈的(　 　)　 热烈的(　 　) 浓重的(　 　)　 浓厚的(　　 )　 浓密的(　 　) 句子模块 四、按要求改写句子。 1．还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？(改成陈述句) ________________________________________________________________________ 2．老师在黑板上写字。(扩写) ________________________________________________________________________ 3．我被这感人的情景吸引住了。(改成“把”字句) ________________________________________________________________________ 4．校园里很静。(改用夸张的写法) ________________________________________________________________________ 5．在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。 改为否定句：_________________________________________________________________ 改为疑问句：_________________________________________________________________ 改为反问句：_________________________________________________________________ 6．用“多么……多么……”写一句话。 ________________________________________________________________________ 五、修改病句。 1．我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。 ________________________________________________________________________ 2．我们要在青少年中进行爱国主义。 ________________________________________________________________________ 3．这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。 ________________________________________________________________________ 读写模块 六、课外阅读。 意大利的爱国少年 (意大利)亚米契斯 一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。 船上有一个十一岁的少年，他是意大利热那亚人。两年前，他被拐(　)卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺(　)负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐(　)待。在西班矛，他终于找到一个逃跑的机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘(　)船，回热那亚老家。 乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！” 少年低声道谢，从桌子上捡(　)起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚(　)到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。 那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。看样子他们并不是第一次到意大利去。他们先是抱怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了世界上最糟糕的地方。 “肮脏的国家！”一个人说。 “愚蠢的国民！”另一个人说。 “可恶的——”第三个人的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。 热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！” 1．给文中