五年级上语文课课练-狼牙山五壮士｜13-14语文S版.docVIP

12　狼牙山五壮士 课内基础提优 夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀…… 一、生字大闯关。我能读句子，根据拼音写词语。 1．他nǐng kāi ( ) shǒu liú dàn ( )的盖子，lūn qǐ( )胳膊扔向敌人，其他战士běng jǐn ( )脸，miáo zhǔn ( ) 敌人射击。 2．突然，石头像báo zi( )一样砸向游人，有人zhuì luò( )山涧了。 二、字典小能手。我能按照查字典的要求完成填空。 1．“五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击”中“临”用部首查字法应该先查部首 ，再查 画。在字典中的解释：①到，来；②挨着，靠近；③照着字、画模仿。在“居高临下”一词中应该选（ ）。 2．“战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳”中“挺”用音序查字法应该先查音序 ，再查音节 。在字典中的解释：①笔直；②撑直或凸出；③很；④量词，用于机枪。在“昂首挺胸”一词中应该选（ ）。 三、对号巧入座。 　　　　 1. 我们从小就应该注意(　　　)视力。 2. 我们从小要养成(　　　)公共设施的习惯。 3. 七连决定把(　　　)群众和连队转移的任务交给六班。 四、词语调色板。 1. 形容战士们勇敢的四字词语：__________、 __________、 __________。 2. 粉身碎骨(含有一对近义词的成语)：__________、 __________、 __________。 五、句子训练营。按要求完成句子训练。 1. 他们知道班长要把敌人引上绝路。(改为反问句) ________________________________________________________________________ 2. 石头向敌人头上砸去。(改成比喻句) ________________________________________________________________________ 3．五位壮士向顶峰攀登。依托大树和岩石向敌人射击。（用关联词语把两句话连成一句） 六、课文再回放。我能根据课文内容完成填空。 1．他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个 。战士们也 ，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的 的 口号声： “ ！” “ ！” 这是英雄的中国人民 的声音！这声音 ， ！ 2．《狼牙山五壮士》这篇课文是按照__________的顺序写的，我能将下列几件事情按课文内容重新排列。 诱敌上山 顶峰歼敌 引上绝路 接受任务　 英勇跳崖 课外拓展提优 瞧，课外的世界更精彩！ 一、拓展演练场。 细心的你在阅读课文的时候一定发现了，课文对人物的称呼前后并不一致，前三个自然段一直称他们是“战士”，可是，从第4自然段开始笔锋一转，开始称他们为“壮士”，这是笔误吗？和小伙伴们探讨一下。 二．快乐阅读苑。阅读短文，完成练习。 寻 找 恩 人 成新平 当年五壮士跳下悬崖，有三人壮烈牺牲，葛振林和宋学义被树枝挂住，绝处逢生。葛振林究竟被谁所救，这曾经是个“谜团”。直到1986年9月，这个“谜”才得以揭开。 那年，狼牙山五壮士纪念塔落成典礼在狼牙山峰顶隆重举行。数千群众参加了庆典，葛振林戴着大红花，也应邀出席。 伫立在圣洁的纪念塔前，葛振林抚今追昔，思绪万千。因为他是此次典礼的中心人物，不少记者拿着相机、话筒对准他：“请问葛老，当时你跳下崖后，是谁救了你？”“我不记得了，只记得是个普通老百姓。” “那你现在找得到不？” “我现在找不到了。”提起恩人，葛振林就愧疚万分，“人家救了俺，为啥连名字也不问呢？”他时常念叨着。当年狼牙山