《享受生活》课堂实录.docVIP

7A版优质实用文档 PAGE PAGE 9 7A版优质实用文档 《享受生活》课堂实录 教学目标： 知识与技能： 学会快速捕捉阅读信息的方法，能在规定的时间内，尽可能多地获取有价值的信息以提高阅读能力。 过程与方法： 自主合作探究 在阅读中提取主要信息并借助这些信息提高阅读能力；在合作探究中解决阅读中的问题，加深对文章主题的理解。 情感态度与价值观： 了解作者不向命运屈服，战胜残疾，享受健康人生，享受生活的非凡经历。 了解作者对美的追求的情感及作者的审美感受。 教学重点、难点： 体会作者积极的人生观和博大的胸襟，正确理解作者对美的追求的情感及审美的感受。 教法、学法： 采用读——悟——品——赏——感的教学模式，运用多媒体——PPT，呈现教学情境，学生自读、讨论、交流、解疑，注重自主、合作、探究的学习方式，提出问题，分析问题，解决问题。 本课创新设计的设想及理论依据： “新课标”强调教师教育理念的变化，教学方式的变化，教学情境的变化，教学过程中倡导学生主动参与，乐于探究，师生互动，合作交流，求异创新的教学模式，培养学生语文综合素质和健全的人格。 根据新课程标准的理念，在设计本课教学过程时，拟把本课的教学分为如下四个板块进行： 搜集信息。 课前让学生查阅有关海伦.凯勒的资料，了解其生平，尤其是她不向命运屈服，战胜残疾走向成功的非凡经历。由此产生对作者的崇敬，形成阅读的情感氛围。