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幼儿园教师培训心得 国培计划农村幼儿园转岗教师培训心得体会王丽琴 我有幸参加了国培计划农村幼儿园转岗教师培训。这 次培训采用集中培训的方式进行。通过学习，让我学到了 幼儿教育基本知识，了解先进的幼儿教育理念和教育手段。 参加玉溪市二园这所示范性幼儿园的考察活动，让我感受 到幼儿园教师的幸福。无论是理论上的学习，还是实地考 察活动都收获颇丰，感触很深。 一、了解幼儿的身心发展规律，选择适宜的教学方法。 在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律， 知道了幼儿教育应采用灵活多样的方式，要集体活动、小 组活动、区域活动、游戏活动相互配合。要允许幼儿自主 选择活动内容、方式、伙伴，并发表自己的见解。要鼓励 自主探索、合作交流，引导幼儿探索和创新，要引进多媒 体教育手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教育服 ■ V*CAT务。尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有 ■ V* CAT 二、启蒙教育真重要，知道了幼儿教师的职责。 经过培训学习，我深深感到幼儿教师承担的责任有很 多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要 保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护, 从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们 的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理 健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康， 只有这四个方面的健康才算是完全的健康。我们教育 中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，我作为一名 幼儿园老师必须得不断反思，才能分析自己的教育言行， 努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念, 确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到 充分的展示。 三、幼儿教育与小学教育有区别，切忌幼儿教育“小 学化”。2012年11月18日至25日我到玉溪市参加国培计 划农村幼儿园转岗教师集中培训，听了几位专家的专题讲 座，让我对幼儿教育教学有了更深的认识，知道了幼儿教 育与小学教育有很大的区别，切忌幼儿教育“小学化”。例 如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动， 以游戏为主，给他们创造良好的锻炼环境，让孩子们的身 体真正得到锻炼，在尽可能的情况下，开放多种活动，增 强体能，养成良好的行为，形成自我保护习惯，从根本上 让孩子懂得自我保护的意识。幼儿的世界，充满乐趣，作 为引导者的幼儿教师要尽量给孩子们创造他们喜欢的世界, 给他们更多想象的空间。 这次集中培训，不仅让我学到了幼儿理论知识，还听 到了几位年轻教师的公开课，面对不同风格的老师，听到 不同类型的授课，能够感受到老师们的精心准备，为幼儿 创造了适宜的体验点，把握了与幼儿互动的介入点，这些 让我又一次领悟了讲座中提到的“教学有法、教无定法、 贵在得法”。尤其是听了玉溪市二幼儿园黄霓雯老师上的一 节中班心理健康活动课《找快乐》，这节课教师语言生动、 亲切，教学目标明确，课题导入也十分新颖。教学重点在 游戏和情境中寻找 到多种获得快乐的方式，教师的教学设计每个教学环 节都非常紧凑，能让孩子们更好地参与到教学活动中去， 在情境中体验到帮助他人给他们带来的真正快乐，真正做 到在游戏中学到知识，很适合幼儿教育教学，我从中得到 了启发。 总之，“国培”让我收益匪浅，让我对幼儿教育有了新 的认识，在思想上有了紧迫感，在教师角色中有了新的定 位，我要把学到的理论知识用于自己今后的幼儿教学实践 当中，不断更新观念。活到老，学到老，做一名合格的幼 儿园教师。 幼儿园老师培训心得 短短一天培训学习，在转眼之间飞逝而过，很荣幸自 己能有参加这次的培训学习的机会，这次的培训充实而意 义非凡，使我受益匪浅，让我明白：教育的核心是育人， 关注孩子的精神成长，学习是孩子主动构建的过程的教育 理念。二教育的重心是改变孩子的学习方式和思维方式， 此次培训理论与实践结合，给了我深深的感染与理论引领, 在孙建婷老师的讲座中，我了解到孩子的学习是主动 构建的过程，正验证了 “授人与鱼不如授人以渔的道理”， 孙老师的讲座内容非常详细，对教材的核心理念等方面做 了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育 活动应注意的问题和遵循的原则，点出：房子是让孩子自 己构造，老师搭“脚手架”。指出幼儿园给孩子的应是主动 构建的经验，美国幼儿园给孩子创造的环境是：宽松的、 自主的、积极主动地，这也提示我们在幼儿园环境创设中 根据我们幼儿园的现状，和孩子们的实际情况，要为孩子 们创设一个什么样的环境，这是值得我们去思考与探索的, 通过这次培训，我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该 基于孩子的终身发展，重点是激起孩子们的学习的兴趣与 欲望，培养孩子们的探究精神。遵循幼儿身心发展的规律, 符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼 儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，