语文人教版五年级下册25自己的花是别人看的.docVIP

《自己的花是让别人看的》教学设计1 教学目标： 1、正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段，积累课文中的优美语言。 3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学重、难点： 理解课文内容，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学准备：学生搜集有关德国的民情风俗。 教学时间：两课时。 第一课时 一、谈话导入 1、介绍作者（学生齐读课题。） 图片中的老爷爷是谁呀？ 2、板书课题，齐读课题 3、看到题目你想知道什么，想说点什么？ 二、初读课文，学习生字词 1、自读课文，要求： 读准字音，读通顺、流利。自读课文，熟悉课文。并通过朗读课文学习本课字词，边读边思考，课文写了什么事？ 2、检查预习： 出示生字，生齐读，指名读，师注意纠正字音： 注意“莞”是个多音字，本课中读“wǎn”，表示地名时读“guǎn”，如，广东省的“东莞”；“姹”（chà）的声母是翘舌音，不要读成平舌音。 3、快速浏览课文找出文章的中心句 三、再读课文，感悟美 师：爱花的民族很多，为什么德国在其中占重要的地位？德国人种花有何独到之处？请快速浏览第二至三自然段，用横线画出相关的内容。 学习课文第二自然段 课件出示：家家户户都在养花。他