语文人教版五年级下册26.威尼斯的小艇（县级优课 富凌霞）.docVIP

《威尼斯的小艇》第一课时 （人教版五年级下册26课） 海盐县行知小学 富凌霞 【教学目标】： 1.学会本课10个生字，能正确读写“操纵自如、小艇、哔笑、祷告、纵横交叉”等词语。 2.整体感知课文，了解威尼斯小艇的特点及和它同这座水上城市的关系，领会抓住事物特点写的表达方法。 3.理清第4段的脉络，尝试着背诵课文。 【教学重点】： 领会作者抓住事物特点来写的表达方法，尝试着背诵课文 【教学难点】：领会抓住事物多个特点来写的表达方法， 【教学准备】： 1.学生：在课前进行自主学习，质疑，预做作业本第1至3题（抄写句子除外），多种途径搜集威尼斯的资料。 2.教师：了解学情，梳理问题，以学定教，调整预案，制作课件。 【教学过程】： ※课前谈话： 1.世界各地都有不少的风景名胜古迹，今天呢，老师要带大家去一个世界著名的水上城市，它是意大利北部的一个古城――威尼斯。板书：威尼斯 2. 学生观看威尼斯风光的视频，交流感受。 3. 学生自主介绍威尼斯。 一、情境引入，激趣揭题 1.揭题。同学们,有一位美国著名作家马克·吐温,他在游览了水城威尼斯后，也被那里的艺术、历史名胜所吸引，尤其是那里的小艇。为此，他写下了一篇文章。 2.读题。指名,评价:“艇”的后鼻音读得准,响亮,字正腔圆。 师：这堂课我们就一起跟随着作者走进《威尼斯的小艇》。 二、以学定教，字词反馈，整体感知 （一）字词反馈,正音