语文人教版五年级下册19.草船借箭第三课时教学设计.docxVIP

课题：19草船借箭教学设计 第三课时 任课教师：奠尚礼 【学习目标】 1.深入学习课文，理解课文内容。 2.在理解课文内容的基础上体会诸葛亮的神机妙算。 3.认识到诸葛亮借箭成功的主要原因是他有胆有识，足智多谋。 学生活动单 教师导学案 【活动方案】 活动一：观看视屏，回顾课文 1.《草船借箭》起因：（ ）妒忌（ ）的才干。 经过：周瑜假借（ ）为由，要诸葛亮在十天内造好 十万支箭，以此陷害（ ） 。诸葛亮用妙计向（ ）借箭。 结果：十万支箭（ ）天交付，（ ）自叹不如。 2、请同学们讲述借箭的过程。 活动二、品读课文，感悟“神妙” 品读感悟，请同学们自由读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。 （学生自主学习，边读边画边体会，读完后和同桌讨论以上问题，并进行展示汇报。） 活动三、独当一面,我会思考 周瑜长叹一声，说: “诸葛亮 ，我真比不上他! ” 思考:说一说，假如你是周瑜，你的心里是什么滋味？ 【检测反馈】 （1）、请同学们简述课文讲了一件什么事，并说说诸葛亮是一个什么样的人。 （2）请同学们用适当的词语补充完整下面的关于草船借箭的歇后语。