2012年双元制教学模式讲稿.pptVIP

双元制教学的组织 平度市职教中心培训处 郭宝庆 目录 1.双元制的含义 2.双元制教学计划 3.双元制课程设置与教材建设 4.校内实训 5.教学方法 6.职业资格考核 7.实施双元制教学的几点体会 制订计划的依据 1.原国家教委、国家教育部《关于制订职业高级中学教学计划的意见》。 2.原青岛市教委、青岛市教育局《青岛市职业高中教学规范要求》。 3.借鉴德国巴伐利亚州的双元制办学模式和办学经验。 4.必须结合当地实际情况，了解市场需求。 （1）调查研究对象：相关部门或企业，家长、毕业生等； （2）学校师资、设施条件的配备。 （3）参与制订计划的部门：教育主管单位、相关专业主管部门。 制订双元制教学计划的原则 1.要明确、具体地规定专业培养目标和业务范围。教师在开始进行教学时首先说明学习的目标，以强化目标导向的学习。 2.正确处理政治与业务，文化课与专业课的关系。 （德育、文化基础课由国家规划组织编写，教育部和省厅确定使用；专业课根据教育局规定书目；提倡结合实际编写校本教材）。（一般为3：3：4→２：２：６） 3.贯彻理论与实践相结合的原则，体现应用性。 双元制各专业专业教学计划图 双元制课程设置宗旨 职业教育的培养目标和人才标准应根据市场需求来确定，并通过专业设置和课程开发体现出来