语文人教版五年级下册《丰碑》教学案.docVIP

五年级语文下册《丰碑》教学案 训练点 1、有感情地朗读课文，感悟文章内容。抓住重点段落体味，从军需处长冻死时的动作、神态、穿着中，感受军需处长的崇高精神，体会“晶莹的丰碑”的含义。2、从将军语言、神态的变化，了解将军的内心活动，体会将军对军需处长的崇敬之情。3、感受军需处长一心为公、舍己为人的崇高精神品质精神，受到革命传统教育。 学 案 点 案 [知识链接] 军需处长：提供军所需要的物资和器材的人（粮食、衣服、被褥等，简单说就是给军队提供吃的、穿的、用的）。 【基础部分】 （学习程序：独立完成导学案，时间约20分钟。课内小组交流基础部分，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示、点评，时间约10分钟。） 题目引发的思考：读了课题，我知道丰碑是？文中的丰碑具体指的是？ 我会寻词 环境描写的词语： 3.课文主要写了一件什么事？ 【要点部分】 （学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后按教师分配的任务重点探究，时间约3分钟，最后再大展示、师生点评，时间约12分钟。） 1、用波浪线画出描写军需处长的句子，读一读、想一想你都读懂了什么？ （温馨提示：结合插图，抓住衣着、动作、神态等重点词句体会） 2、用横线画出描写将军语言、动作、神态的语句，思考将军的感情有什么样的变化。（圈一圈情感变化的词，重点抓住“愣住了、久久、深深、缓缓”体会将军知道这就