语文人教版五年级下册6冬阳、童年、骆驼队.docVIP

6、冬阳.童年.骆驼队（教学设计） 潮阳区内輋小学：郑少华 一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书五年级下册第六课 二、教学目标： 1、知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法：通过对重点词句理解，读懂作者对童年生活的怀念。 3 、情感态度与价值观：学习 作者语言表达的方式，学习作者细致的观察，生动的描写并激发孩子对童年的热爱。 三、教学重、难点：通过对重点词句理解，读懂作者对童年生活的怀念。 四、教学准备：多媒体课件 五、教学课时：第二课时 六、 教学过程： 一、出示画面、复习旧知。 孩子们，请看大屏幕。瞧，冬日暖暖的阳光下，一串长长的骆驼队，踏着清脆的驼铃声向我们悠悠地走来，今天让我们继续走近小英子的童年，去感受那难忘的童年岁月，齐读课题《冬阳?.童年?.骆驼队》。读后请思考一下,这课题包含了哪几幅小画面呢? 学骆驼咀嚼 问驼铃用处 想剪驼毛 夏天问骆驼去 二、品读感悟，学习四幅画面。 （一）学习第一幅画面。 朗读4.5段自然段，划出印象深刻的词句，用一两个词或一两句话写下你的感受。 1、生交流。师提醒生说话要完整，勾画的是什么，体会是什么。 （生可能会回答感受到了小英子的天真、可爱、有趣、神情专注。） 2、请大家闭上眼睛，边听我的朗读边想象。 刚才在你的脑海中浮现出怎样的画面？