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教育电声作业 1 ?现代电声系统怎样分类? 教育电声系 统 分系统类型 主要应用 广 播 系 统 有 线 广 播 扩声系统 扩音机 教室、会场的扩声、有线广播台 （站） 有线广 播 放声系统 教学资料的播放、背景音乐、同声 传译等 无 线 广 播 无线传声 教室、会场、舞台、演播等的扩声 射频广播 调幅 学校、社区或地区性教育广播台 调频 外语学习广播台 立体声 咅乐节目广播、多种语言广播、同 声传译等 数字声 节目制作系 统 上传声方式 一般性教育节目、古典音乐节目等 制作 多声道合成 流行音乐节目制作、大规模软件复 制 语言学习系 统 听音型 语音学习的放声系统 听说型 听力会话等多种功能的语言学习 听说对比型 进行独立的语言学习和练习 视听型 兼有以上功能的较完善的学习系 统 声音与声波有何联系？有何区别？ 答：（1）声波是市机械震激发的可闻波，频率范ffl o—100KHZ, 0-20HZ 是次声波，20HZ -20KHZ是可闻声，20KHZ以上是超声波。 （2）声音指由物体振动而发生的声波通过听觉所产生的印象。 声波传播有哪些规律？ 答：（1）声波的反射与透射：声源发出的声波,在传播过程中遇到障 碍物时声波反射回来一一反射；当声波信号在介质中遇到薄层时，如 果此层比在此层中该声波的波长小很多时，大部分信号可以穿过。一 —透射。（2）声波的绕射与衍射：衍射是声波穿过孔洞、缝隙保持辐 射性质不变的一种特性（指向性不变）；绕射是声波可以绕过物体， 频率越低衍射和绕射越明显。（3）声波的干涉：两列声波在空间中某 位置相遇叠加，合成声场的声压等于每列声波的声压之和。 平面声波有那些特点？ 答：平面声波在均匀的理想媒质中传播时，声压幅值Pa、质点速度 幅值Va都是不随距离改变的常数，也就是声波在传播过程中不会有 任何衰减；声传播过程中不会发生能量的耗损；同时平面声波传播时 波阵面又不会扩大，因而能量也不会随距离增加而分散。平面声场中 任何位置处，声压和质点速度都是同相位的。 声压与质点振速有什么关系？ 答：（1）平面声波传播过程中，声压及媒质质点的振动速度都随时间 及位路而简谐变化。（2）声压和振速之间位相相同。 声波在空气中的速度与什么因素有关？ 答：声波的传播速度就是扰动在媒质中的传播速度。 错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。 错误！未找到引用源。（t°C） ~ 331.4+0.6t（m/s）; 由此可以看出常温时空气中的声速与气温呈线性关系。 可闻声的频率范围和强度范围各为多少？ 答：人耳正常听力的强度范围是从0T20DB；可闻声的频率范围是 20Hz?20KHz 。 声音的三要素是什么？分别与哪些因素有关？ 答：响度、音高、音色。响度与人耳的声压或声强大小有关；音高与 频率相对应，但不存在线性关系；音色与谐波的分布与能量有关。 听觉灵敏度指什么？与高保真音响系统的技术指标有何关系？ 答：听觉灵敏度是衡量人耳听觉能力大小的一个标志，它以db（分贝） 为度量单位，该数值越小，听觉灵敏度越高。 什么是掩蔽效应？试举出一个日常生活中的例子。 答：当两个或两个以上的声音同吋存在吋，其中的一个声音在听觉上 会掩盖另一个（或其他的）声音，这种现象称为掩蔽效应。例如，上 课当大家都在小声讨论的时候，老师的声音就不会容易被听见，被我 们所发岀的噪声掩蔽了。 11?试从图2-3中0 phon响度级等响曲线查出：/=20, 100, 1 000, 000,5 000, 10 000 Hz时所对应的声压级.（图见课本p20） 答：F=20Hz时声压级为79dB； F=100Hz时声压级为38dB； F=1000Hz时声压级为OdB； F二2000IIz时声压级为-5dB； F二5000IIz时声压级为 -8dB； F二 10000Hz 时声压级为 8dB； 12.界面对声波的传播有什么影响？ 答：界面对声波有反射和透射作用。 13?什么是驻波？它有何特点？ 答：有两列频率相同，传播方向相反的平面波迭加形成的一种特殊的 干涉现象为驻波现象。 驻波有以下特点特点：（1）各位置的质点都在做同相振动；（2）振幅的 大小都随位置的不同而不同。当错误!未找到引用源。（n=0,l,2, ???） 时，声压振幅最大，称为波腹；当错误!未找到引用源。（n=l,2,3, ?…） 时，声压振幅最小，称为波节；（3）每一时刻驻波都有一定的波形， 但波形不移动，各点以确定的振幅在各自的平衡位路振动。（4）驻波 的波形和能量都不传播。所以可以说驻波并不是一个波动，而是一种 特殊形式的振动。 一平面声波的声能密度e=7X10 8Jr/m3,求质点的振速的有效值 及声压值（设：在20。C的大气中传播）。 2 答：C 二p = ylepo