绘制速度与时间关系图表-质量.PDF

主题：移动与稳定性：力和相互作用 软件：牛顿公园 绘制速度与时间关系图表-质量 课程概况 物体的质量对物体从一个位置移动到另一个位置的速度起着重要作用。工程师们在设计汽 车等物体时必须考虑到这一因素。学生将会了解到质量对物体的加速度和速率起着重要作用。 他们将研究和比较两个质量不同的球体是如何移动的。 课程时间：45 分钟 专业术语： 双线图 惯性 符号说明 质量 速度 时间 速率 X 轴 Y 轴 资源： 参考答案 速度与时间—质量绘图工作表 需要的材料： 绘图纸 课程目标  绘制双线图，展示速率和时间之间的关系  理解并分析与双线图相关的数据 差异化教学(△)  差异化教学的细节部分已用“Δ”符号标注，关于差异化教学的总体思路将在下文中给出  将学生分组，让阅读能力较强的学生协助小组内其他成员理解问题  给学生提供图表的复印件作为参考  提供讲义，列出课件中出现的术语和相应的定义  允许学生通过口头回答或是手写、打字输入的方式提交答案  让学生结对，或者组成小组合作完成（年纪较小的学生可以和年纪较长的学生组成搭档）  拓展：让学生在课件里再次改变一个变量的值，然后寻找规律  拓展：让学生研究一下问题讨论部分里的问题，在课堂上进行讨论 导语 在上本课程之前，学生必须使用牛顿公园完成绘制速度与时间图表-第一部分和绘制速度与 时间图表-第二部分课程的学习，确保掌握绘制线性图表的方法。上课前，让学生为速率下定义， 以便进行知识回顾。向学生说明速率是物体在某个指定方向上移动的速度。 向学生提出下列问题并让学生讨论，以此引入课程：“惯性是什么？质量是什么？质量对惯 性有何影响？”向学生说明，他们将研究和比较两个不同质量的球体是如何移动的，并利用速 度与时间—质量绘图工作表绘制一个双线图，来展现对比结果。 绘制速度与时间关系图表-质量 1 主题：移动与稳定性：力和相互作用 软件：牛顿公园 课程 课程问题由牛顿公园提供 1 你的面前有一项实验，两个球体被放在顶端。两个球体的质量分别是多少？ 2 启动实验。检查实验，并在两个球体的路径过程中分别选择五个关注点。在表格中记录两 个球体在各个点时的速率。将你的数据制作成图表。  提示：你要绘制一个双线图  你的图表中要有符号说明  X 轴应该表示时间，y 轴表示速度（速率）。 △从背包工具中获得更多球体，再次进行实验，记录它们的速率并将数据制作成图表。 结语 学生完成本课程后，他们将交换查看所绘制的图表，比较和讨论他们所得出的结果。 问题讨论 1 描述你绘制的图表。图表是怎样说明球体的移动情况的？ 无标准答案。参考答案：当球的移动路径是水平的时，线形图斜率下降，这是因为球的速 度减小。当斜坡向下倾斜时，两个球体的速度都增加，从而导致线形图的斜率上升。泡沫 球的速率大于炮弹球。 2 为什么炮弹球的速率小于泡沫球？ 无标准答案。参考答案：炮弹球质量更大，因此，其惯性更大。此外，因为力=质量x 加速 度，因此，要以相同速率加速一个质量更大的物体，需要的力也更大。 △进一步研究 后续课程：绘制速度与时间图表重力--牛顿公园。 参考答案 课程问题由牛顿公园提供 1 你的面前有一项实验，两个球体被放在顶端。两个球体的质量分别是多少？ 无标准答案。参考答案：泡沫球的质量为 1千克，炮弹球的质量为 10千克。 2 启动实验。检查实验，并在两个球体的路径过程中分别选择五个关注点。在表格中记录两 个球体在各个点时的速率。将你的数据制作成图表。 · 提示：你要绘制一个双线图 · 你的图表中要有符号说明 · X 轴应该表示时间，y 轴表示速度（速率）。 无标准答案。图表。 绘制速度与时间关系图表-质量 2 主题：移动与稳定性：力和相互作用 软件：牛顿公园 绘制速度与时间图表—质量 姓名： 速度与时间图表—质量