《包子、剪子、锤》.docVIP

扬中市八桥中心小学 陆亚青 教学内容 唱 《包子、剪子、锤》 教学目标 学习用清晰、富有弹性跳跃的声音演唱歌曲，唱准附点节奏以及四分和八分休止。 教学重点 用弹性跳跃的声音演唱歌曲。 教学难点 附点节奏的正确演唱。 教材分析 《包子、剪子、锤》是一首游戏性的儿童歌曲，既有动感又有号召力，附点的运用使全曲活泼跳跃的感觉尤为鲜明，课堂上容易掀起孩子们的学唱热情。歌词简单易记，适合用整体听唱法教学。　　　　 游戏是儿童的主导活动，上学的孩子仍然对游戏特别感兴趣。生活中有音乐，音乐反映生活。通过本节课的教学，将音乐课堂与生活联系得更为紧密，让学生在学习过程中渐渐体会生活中音乐无处不在，了解音乐会让我们的生活更加美好！　　　　 教学过程 课前组织活动： 师：老师跟小朋友们还不熟悉，在上课之前，老师想先跟小朋友们认识一下。（踏着《找朋友》的节奏就近找小朋友，并做拍手游戏。引导小朋友也一起寻找伙伴） 集体舞 师：在上课之前先跟老师跳个集体舞，运动一下吧。 老师示范 问：你跟老师学到了几个动作？ 跟老师学习单个动作 第一二乐句做踏步的动作，每一个乐句的第7、8拍做一次拍手的动作。 第三四乐句先左右各晃动一次，再拍手两次。 第五六乐句手在头顶摆动，第五乐句慢速的左右各一次，第六乐句速度加快一倍。 第七乐句重复第三四乐句的动作。 跟音乐律动 师：让我们跟音乐跳