语文人教版五年级下册14《再见了,亲人》教学设计.docxVIP

五年级下册语文14《再见了,亲人》教学设计 田桥街道李老庄小学 熊书灵 　　教学目标 　　1.学会本课12个生字，认识4个生字。 　　2.有感情地朗读课文。 　　3.理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。 　　4.了解课文重点语句对表达情感的作用。 　　教学重难点 　　1.从课文内容中体会中朝两国人民的伟大友谊。 　　2.有感情的朗读课文。 　　课时安排:两课时 　　第一课时 　　一、预习探究 　　(一)引入课题 　　1.我们每个同学都是在爱的海洋里成长，谁能说说最关心你、与你最亲的人是谁?他们是怎样关心爱护你的? 　　2.出示图片，志愿军赴朝鲜图 　　同学们，嘹亮的《中国人民志愿军军歌》在响起。1950年10月25日，我中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，与朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略者，在战斗中结下了深厚的友谊。 　　出示图片，火车站分别图 　　1958年3月15日那天，在最后一批志愿军胜利返回祖国的前一刻，千万朝鲜人民噙着泪花前来送行，志愿军们也含泪告别，大家都深情地说着这样一句话──出示课题图片，板书课题：再见了亲人(不打标点) 　　3.读课题 　　① 指名读课题：再见了亲人 　　② 加标点(板书：，)再读：再见了，亲人 　　③ 体会：哪一句的感情更强烈些?(齐读)