大学英语试卷分析.docVIP

PAGE PAGE 3 黄淮学院外语系 2012—2013学年第二学期期末考试试卷分析表 课程 名称 大学英语IV 使用年级 2011级 使用专业 2011级普通 本科专业 命题教师 张大凤，刘冬梅等 评卷 教师 张大凤，刘冬梅， 杨慧娟，娄崇，吴颜岭，陈海英 考试方式 开卷□ 闭卷□ 其他□ 试卷内容的覆盖面 □覆盖大纲要求的90%以上 □覆盖大纲要求的80%～90% □覆盖大纲要求的60%～80% □覆盖大纲要求的60%以下 各种题型的分值占总分比例 A 选择题 55 % B 填空题 % C 辨析题 % D 名词解释 % E简答题 % F论述题 % G 计算题 % H 作图题 % I 案例分析题 % J证明题 % K 翻译题 20 % L 其他题型 25 % 各能力层次题目的分值占总分比例 A 识记题 15 % B 理解题 20 % C 简单应用题 30 % D 综合应用题 20 % E创见题 15% 命题难易题目的分值占总分比例 A 简易题 15 % B中等难度题 70 % C 较高难度题 15 % 考 试 成 绩 统 计 使用本试卷的全体学生 成绩 90以上 80～89 70～79 60～69 60以下 总人数 人数 76 585 700 250 64 1675 百分比 4.54% 34.92% 41.79% 14.93% 3.82 % 100% 工程管理 专业学生 人数 2 41 42 3 2 90 百分比 2.22% 45.56% 46.67% 3.33% 2.22% 100% 试卷情况综合分析: 1.总体分析 本试卷题型合理，命题与大纲的符合度和结合度较高，成绩呈正态分布，难度适中，全面考查了学生的基础知识﹑基本技能和综合应用能力。本试卷共五题，第一题为选择题，满分15分，考查学生对学过的重点词汇、固定搭配的掌握情况，答题最高分15分，最低分6，平均得分8分，说明学生对学过的语言点掌握较好。第二题为完形填空，要求学生利用上下文和特定语境选择恰当词汇构成语篇，考查学生准确使用语言的能力。该题答题最高分为20分，平均得分为15分，说明经过四个学期的综合训练，学生对词汇的把握和应用能力有所提高，掌握较好。第三题是阅读理解，主要考查学生对英文文章的阅读、理解、分析能力，答题最高分为满分，最低分2分，平均得分10分。从答题情况来看，学生对于英文文章的理解和分析不够理想，课外阅读量有待提高。第四题是翻译题，要求学生对所学词汇、短语和句型的灵活运用，大部分学生都能使用所学的词汇、短语、句型等来翻译句子，有部分同学虽然没有使用课本上的语言点，但从翻译的内容来看也很正确，说明学生有较好的基础，并懂得灵活运用所学知识；句子翻译也反映出一些问题，比如学生写错别字的情况较普遍，使用标点符号不规范，很多学生句尾不点句号，字母大小写使用不规范。说明在课堂教学的翻译训练中仍侧重语法翻译，缺乏对标点、大小写等翻译细节的强调。最后一题是写作，本次考试的写作比上一学期有所改变，在普通写作的基础上增加了应用文写作以考查学生的综合应用能力。第一篇是议论文，考查学生利用英语表达自己观点的能力，部分同学写作时，语言流畅，思路清晰，基本没有语法错误，展示了良好的英语功底，平均得分16分。应用文写作是一封申请信，考查学生运用英语解决实际问题的能力，总体来看，学生对此类信函的格式掌握较好，能用正确的格式，语言表达较为清晰，能达到申请的目的。问题表现在有些语法规则掌握不牢，有中式英语，语言表达形式较为单一，缺乏语感，说明平时写作训练较少。 2.专业分析 使用此套试卷的工程管理专业共有学生90人，其中百分之九十五以上的学生都在及格线上，及格以上分数段分布较为平均。不及格2人，60－69分数段有3人，70－79分数段有42人，80－89分数段41人，90分以上2人。最高分为91.5分，最低分58分，成绩呈正态分布。从做题情况来看，学生在客观题部分答题情况较为理想，客观题总分55分，最高得分51分，但有少数学生得分较低。翻译部分多数学生表现较好。写作部分多数学生表现一般，优秀作文不多。 教学中存在的问题及改进意见： 本试卷反映出了教学中存在的一些问题：1. 由于部分学生课外自主学习能力较差，未能及时完成布置的课外阅读作业。因此体现在其阅读水平不高，词汇量过小；2. 多数学生写作部分得分不高，从作文中暴露出学生语法功底不扎实，中式英语问题突出；3.对学生学习热情培养不够重视。 改