2017人教版初一语文(下)教案.docVIP

人教版七年级语文（下）教案 1　邓稼先 知识与技能 了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料，体会作者的写作意图。 过程与方法 1．掌握本文以小标题连缀、相对独立而又彼此关联的行文特征，逐步提高写作能力。 2．了解本文语言句式多变、情感真挚的特点，体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法，积累语言，增强语感。 情感、态度与价值观 学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国，不计较个人名利，鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神，争做一个“大写”的人。 重点 揣摩语言，把握句式特征，体会作者的思想感情。 难点 感悟作者寄寓在字里行间的深情，体会文章在记叙、议论基础上抒情的好处。 1．文献法：本文涉及的背景资料较多，例如我国近一百多年来的历史、我国的核武器研制史、“两弹一星”研制者的相关情况、邓稼先的生平资料、作者杨振宁的有关情况等等。教师宜指导学生自主搜集、整理、交流课文的有关背景资料，增强对课文的感性认识。 2．讨论法。 课文朗读音频、多媒体课件、邓稼先画像等资料。 2课时 用多媒体播放第一颗原子弹升空后的蘑菇云画面。(字幕：这是1964年10月，中国成功爆炸第一颗原子弹时升起的蘑菇云)六十年代，中国上空连续升起了第一颗原子弹、第一颗氢弹试验成功所产生的蘑菇云，为新中国、为中华民族赢得了国际地位，使中国在世人面前树立了一个全新的形象。在这期间，有一个人功不可没，他就是——(