语文人教版五年级下册《白杨》导学案.docVIP

《3.白杨》导学案 饶阳县留楚中心小学 语文 李营 学习目标： 1、会写6个生字。正确读写、理解“戈壁、清晰、插嘴、分辨、抚摸、介绍、新疆、陷入、浑黄一体、高大挺秀”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵爸爸介绍白杨树的那段话。 3、抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 4、体会借物喻人的写作特点。 学习重难点： 1、抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。 2、体会托物言志、借物喻人的写作特点。 第一课时 课前预习 1、我能准确地把课文读3遍。（至少三遍）第一次读正确，第二次读流畅，第三次读得有感情。 2、我能把6个生字组词。 3、我能根据拼音写出下列生字词。 qīng xī dà sǎn chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jie shào xīn jiāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hún huáng yìtǐ gāo dà tǐng xìu xiàn rù （ ）（ ） （ ） 4、补充词语 高（ ）挺（ ） （ ）地闪过 （ ）地抚摸 （ ）黄（ ）体 （ ）的争论 （ ）的枝干 5、我能理解下面的词语。（联系上下文；拆词法；换词法；查字典） 浑黄一体： 高大挺秀： 表白： 父母为我评价（ ） 签名：_______学习组长签名：__________ 自主学习 1、本文按照（ ）的顺序，在通往（ ）的火车上，窗外的白杨引起两个孩子（ ），然后写爸爸 （ ） ，作者借（ ），热情歌颂了（ ）的远大志向和（ ）精神。 3、解读爸爸介绍白杨的三句话。 4、爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心愿。 爸爸的心愿是什么呢？ --------------------------------------------------------------------- 5、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。” 作者仅仅就是写小白杨吗？ 合作探究 试着找出文章的中心句 1、找出课文中的三个问句，读一读，想一想，你能在文中找到答案吗？ 2、课后思考题第二大题的第一小题。 展示交流 1、学生：注意倾听他人的回答并适时做好点评。 2、老师：点拨白杨三特点——高大挺秀，茂盛，生命力顽强 课堂达标 试着背诵：爸爸介绍白杨树的那句话。 通过这节课的学习，你对白杨有了哪些认识呢？请谈一谈。 板书设计 3、白杨 高大挺秀 繁茂 生命力强 第二课时 复习导入 1、我会用自己的话描述白杨树。 2、我会用爸爸的话赞美白杨。 3、通过上一节的学习我会听写词语“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、抚摸、介绍、边疆、沉思、陷入。” 自主思考 1、反复阅读爸爸说的话，讨论爸爸要表白自己的什么心？ 2、爸爸在孩子们面前借白杨树表白自己扎根边疆、建设边疆的心愿，有何目的？ 3、课文总共写了几次爸爸的神情？如何理解他神情上的变化，各有什么作用？ 深究重点语句：白杨树从来都是那么（ ）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出（ ）的枝干。不管遇到( )还是( )，不管遇到( )还是( )，它总是那么直，那么( )，( )，也( )。 “坚强”是说白杨树 （ ） 一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这段话表达了（父亲对白杨树品格的赞扬：忠诚无私，坚强不动摇。这也是对边疆建设者忠于祖国，为祖国边疆建设事业不怕艰难困苦，坚强不屈，无私奉献的精神的赞颂）。 合作探究 1、“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”请你谈谈怎样理解这句话的含义？ 2、课文在表达上有什么特点？ 师引导：a爸爸望着窗外的白杨树又陷入了沉思，爸爸会