用分法求方程的近似解(北京师范大学必修).docVIP

阜阳十中校本课程◆高一级部数学学科必修1◆导学案 第四章第一节 课题：用二分法求方程地近似解 第二课时 修改教师：杨素玲 审核教师：张东洋 PAGE 1 - 班级： 姓名： 第 组 学生评价： 教师评价： §4.1.2用二分法求方程地近似解 [学习目标] 1.掌握二分法地概念 2.利用二分法求方程地近似解及判断函数零点个数 3.理解二分法,了解逼近思想、极限思想 [学习重点]会利用二分法求方程地近似解 [学习难点]会利用二分法求函数零点个数 [知识链接] 【回顾·预习】 什么叫零点？零点地等价性？零点存在性定理？ 对于函数,我们把使地实数x叫做函数地零点. 方程有实数根函数地图像与x轴函数. 如果函数在区间上地图像是连续不断地一条曲线,并且有,那么,函数在区间内有零点. 【自主·合作·探究】 一、探究任务：二分法地思想及步骤 问题：有12个小球,质量均匀,只有一个是比别地球重地,你用天平称几次可以找出这个球地,要求次数越少越好. 解法： 第一次,两端各放个球,低地那一端一定有重球； 第二次,两端各放个球,低地那一端一定有重球； 第三次,两端各放个球,如果平衡,剩下地就是重球,否则,低地就是重球. 思考：以上地方法其实这就是一种二分法地思想,采用类似地方法,如何求地零点所在区间？如何找出这个零点？ 二分法：对于在区间上连续不断且地函数,通过不断地把函数地零点所在区间一分为二,使区间地两个端点逐步逼近零点,从而得到零点地近似值地方法叫做二分法 给定精确度,用二分法求函数零点近似值地步骤如下： (1)确定区间,验证,给精确度； (2)求区间地中点； (3)计算； ①若,则c就是函数地零点； ②若,则令(此时零点)； ③若,则令(此时零点). [典型例题] 例1 借助计算器或计算机,利用二分法求方程地近似解. 例2．求方程lgx=3-x地近似解 [目标检测] 1．方程log3x+x=3地近似解所在区间是（） A （0,2） B （1,2） C （2,3） D （3,4） 2．下列函数,在指定范围内存在零点地是（） A y= x2-x x(-∞ ,0) B y=∣x∣-2 x[-1,1] C y= x5+x-5 x[1,2] D y=x3-1 x( 2,3 ) 3. 方程2x+地解在区间（） A （ 0,1 ）内 B （ 1,2）内 C （2,3）内 D以上均不对 4．方程logax=x+1 (0a1)地实数解地个数是（） A 0个 B 1个 C 2个 D 3个 5．下列图像与x轴均有交点,其中不能用二分法求函数零点地是（） 0 0 x y 0 x y 0 x y 0 x y A B C D 6．证明：方程2x-地两根一个在区间（-2,-1）内,一个在（3,4）内. [总结提升] [布置作业] 1．方程地实根个数为（） A 0 B 1 C 2 D 3 2．函数f(x)= 地函数零点地近似值（精确到0.1）是（） A 2.0 B 2.1 C 2.2 D 2.3 3．三次方程在下列哪些连续整数之间有根？（） A –2与-1之间 B –1与0之间 C 0与1之间 D 1与2之间 E 2与3之间 4．已知图像连续不断地函数y=f(x)在区间（a,b）(b-a=0.1)上有唯一零点,如果用二分法求这个零点（精确到0.0001）地近似值,那么将区间（a,b）等分地次数至多是____________ [自我评价] [我地疑惑]