语文人教版五年级下册《丰碑》教学课件.pptVIP

瓦坊乡岳场小学 朱洪超;1.读课文，标出自然段，并找出生字在课文中组成的词语，用——画出来。 2.把课文认真读几遍，想一想，课文讲了一件什么事，是按照怎样的顺序记叙的。在描写军需处长和将军神态的地方作上记号。 ;队伍 冰坨 呼啸 恶劣 残酷 袭击 冻僵 倚靠 塑像 豹子 覆盖 晶莹 光秃秃; 1、在整篇文章中，将军的态度发生了怎样的变化？为什么？ 2、文章开始描写了天气的寒冷，这一内容有什么作用？（为什么说红军队伍面临的考验是严峻的？） 3、为什么说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢？; 1.课文主要讲述了一个关于谁的故事？是什么样的故事？ 2.全文可以划分成四大段，想一想应该怎么划分呢？;第一部分（第一自然段）;第二部分（第二自然段）;第三部分（3—12自然段）;第四部分（14自然段）; 一个冻???的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。; 风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。;课外作业：