语文人教版五年级下册22、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计.docVIP

人物描写一组 ——22、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2012年版 教学内容来源：小学五年级语文（下册）第七组 教学主题：阅读 课时：一课时 授课对象：五年级 设计者： 郑州市二七区尖岗小学 颜旭阳 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）有较强的独立识字能力。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。 （2）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己喜爱、憎恶、崇敬等感受。 2．教材分析 作为本册第七组第一篇课文，本篇文章的学习是感受在作家笔下鲜活的人物形象。体会作家描写人物的方法。 3．学情分析 学生在之前课文学习中有一些阅读基础，对于课文的理解不太困难，但感受作家描写的人物形象，体会描写的方法对学生有难度，教学时要着重引导学生对文中的重点语句反复阅读品味，来感受作者是怎样把人物写形象的，以突破学习难点。 教学目标 1．借助已有的独立识字的经验，通过指名认读、接力读、齐读等方式，检测课后生字词，指导正确读写“精神抖擞、破绽、扳不动”等词语，能正确流利地读通课文，初步感受人物形象。 2．通过微课学习、自主读书、体验读、分享读书体会等多种读书形式，能找出表现人物性格特点的