语文人教版五年级下册《习作７：一个特点鲜明的人》教学设计.docxVIP

语文五年级下册 第7单元习作《一个特点鲜明的人》教学设计（二次修改） 广州市海珠区第二实验小学 关冬梅 教材分析 《一个特点鲜明的人》人教版语文五年级下册第七单元的习作内容。该组教材的主题是“作家笔下的人”，精选了作家笔下的精彩片段为课文，从内容到写作手法上都与本次习作相匹配，为本次的习作做好素材、情感，方法的准备，成为读写有机结合的整体。 一个特点鲜明的人总给人留下深刻印象。本次习作就来写这样的一个人，可以是身边的人，也可以是偶然见到的人。试着运用课文中一些写人的方法，写出他某一方面的特点。写完以后，同学之间互相评一评，改一改。本次习作的生长点是让人物特点更加突出。 学情分析 五年级学生对人物描写的方法并不陌生，常见的方法基本都学过了。而在本单元的课文中，借助作家的精彩片段，让学生感受到鲜活的人物形象，体会到作家描写人的方法。尤其是《人物描写一组》，这仿佛为学生之前学习过的人物描写方法吹起了集合令，使这些方法在学生头脑中得到整合和提升，从而形成清晰而又完整的印象。进一步要求学生运用到习作中去并不难，难就难在把人物的特点写突出；同学中的互评互改环节，修改重点也是放在通过细致描绘突出人物特点方面，这两方面都需要老师进行引导和帮助。 教学目标 根据自己观察过的人，选择人物最突出的某方面特点来写； 运用所学的写人方法和技巧，把所写的人物