语文人教版五年级下册“凤辣子’初见林黛玉”.docVIP

教学 要求 1.学习本课的生字、新词,摘录课文中描写人物的精彩句段。有感情地朗读课文,体会人物的性格特点,感悟人物形象。 2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用,学习表现人物某一方面特点的写作方法。 3.激发学生阅读中外名著的兴趣。 重点 难点 1.学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。 2.体会作家描写人物的方法,并在习作中尝试运用。 教学 课时 　　三课时。 知识点详解 知识点详解 ? ??“要不——摔跤。” ??“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿, 　　①几个动词写出了胖墩儿摔跤前的准备动作,从中可以看出胖墩儿是经常摔跤的。叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?” 　　①几个动词写出了胖墩儿摔跤前的准备动作,从中可以看出胖墩儿是经常摔跤的。 段导读:小嘎子先提出摔跤,胖墩儿爽快地答应了。 ??小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。 　　②说明小嘎子很有心计,是个个性鲜明的孩子。[②从小嘎子摔跤方式的选择可以看出什么?]俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(qiān)架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。 　　③小嘎子利用对方的弱点,“总想使巧招”。表明小嘎子争强好胜、机敏、有