八年级生物下册(人教版)教学课件:第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫 (3).pptVIP

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  • 2019-03-02 发布于浙江
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八年级生物下册(人教版)教学课件:第八单元 第一章 第二节 免疫与计划免疫 (3).ppt

病原体 进入 人体 刺激淋巴细胞 (是一种抵抗该病原体的特殊蛋白质) 抗原 是引起人体产生抗体的物质,如病原体等物质。 抗体 思考: 人体的第三道防线的作用特点是什么? 是出生以后才产生的,它通常只能对某一特定的病原体或异物起作用,因而又叫特异性免疫。 【思考与讨论】 非特异性免疫与特异性免疫的比较 强 弱 作用 后天逐渐形成的 生来就有的 形成 专一性 非专一性 特性 针对某一特定病原体或异物 对多种病原体起作用 范围 特异性免疫 非特异性免疫 免疫的功能 清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞 探究主题 二 抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生 监视、识别和清除体内产生的异常细胞 免疫的功能 防御保护 自我稳定 免疫监视 免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体内部环境的平衡和稳定。 【小结】 在为严重烧伤的病人植皮时,是用病人自己的健康皮肤好,还是用别人的健康皮肤好呢? 【思考与讨论】 功能 防御 保护 自我稳定 免疫监视 功能正常 抗感染或防止抗原异物入侵 清除衰老、死亡或损伤细胞 消灭突变细胞 功能过高 反应实例:药物、花粉过敏 自我免疫病例:类风湿性关节炎 功能过低 形成 肿瘤 免疫缺陷综合征,如艾滋病 免疫功能及异常表现 《中

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