培训总结和可持续学习-PPT课件.pptVIP

培训总结与可持续学习; 学校管理改进方案的撰写 班级培训总结的具体要求 可持续学习的注意点; ;四、现存差距 １．学校班子的工作态度和认知水平 ２．学校管理现状（学校管理规范化、科学化、现代化和课程改革背景下学校科学发展的现状） 五、改进目标 １．总目标及其实现时间 ２．分阶段目标及其时间段 ;六、改进重点 １．瞄准本次学习的重点思考，即“校长核心能力建设” ２．瞄准本校实际存在的管理难点思考，即妨碍学校科学发展的关键因素 七、改进措施 １．改进内容（做什么） ２．改进方法（怎样做）;学校管理改进方案提交办法; 总结的框架结构 一、基本情况概述 二、学员主要收获 三、培训经验与主要特色 四、现存差距与原因分析 五、改进思路与有关建议 ; 相关数据统计 参训学员、完成作业、发帖跟帖、班级沙龙、班级简报、班级资源、班级公告、在线交流（含视频与QQ群）、成果展示（在研修网主页面展示过的作业、简报、资源、日志等）等 ;培训突出成果 文本成果（学习笔记；经验分享；资源建设等） 实体成果（学校制度重建或完善；学校管理改进方案出台或实施；网上学校门户创建等） ; 管理理念与思维方式 责任意识与工作态度 知识、能力与水平 信息获取与资源生成 ; ; 把握班级角度 现存差距 与培训目标达成相比；与培训具体要求相比 原因分析 认知上（认知结构、认知方式、认知能力与水平） 学习上（不足、困惑） 工作上（重难点把握） ; 改进思路把握两点 改进内容 改进方式 有关建议给培训组织者 希望性、建设性意见;班级培训总结提交办法; 可持续学习的动力 没有生命，何谈教育 学以致用，以学促变 没有生命 何谈教育 内在的驱动性 影响的持久性 激励的有效性 ;可持续学习的动力 学以致用，以学促变 把握学校管理改进与科学发展的基本策略 找准理论与实践的结合点 贯穿以人为本的服务理念 掌握学校管理科学化的本领 创建师生和谐的平安校园 构建学校科学发展的支持体系 ;注重学校人才资源开发 谋划发展同时考虑人才保证 制定计划同时考虑人才需求 研究政策同时考虑人才导向 部署工作同时考虑人才措施 把人才队伍建设放在更加重要的战略地位 ;中国校长研修网向您敞开学校管理改进和科学发展资源获取的大门 请关注中国校长研修网;可持续学习的意识 责任意识 跟进意识 问题意识 研究意识 发展意识 ;可持续学习的目标 规划长远目标 设定近期目标 瞄准最近发展区 分阶段目标与分阶段实施 ;可持续学习的方法 辐射效应 跟进培训 自主学习 网上互动 管理诊断 课题牵动 ; 充分发挥辐射效应 学员优秀作业，刊登在地区的刊物上，作为教育的营养资源，让其在本地区发挥辐射效能。 以校为单位，把学校中层干部也纳入专家讲座听取范围，尽量扩大课程资源享有面。 理论与实践相结合，要求各位参训学员在培训结束后，利用专家讲座资源开放的有限时间，组织学校教师听取专家讲座，以形成学校管理合力。 ; 充分发挥辐射效应 组织本地培训，优秀学员可担任指导教师，不仅起培训中的指导作用，还要起培训后的领先作用；培训中的问题梳理，可联系有关专家给予帮助解决，作为培训后的跟进培训。 ;可持续学习的方法 学校手拉手 三个支撑点 学习型组织 增强学习力，进而提升思考力 （学习力构成要素：包括学习动力、学习毅力、学习能力、学习效率和学习转化力等） ; 我们的心里话 你快乐所以我快乐 你成功所以我成功 谢谢大家