语文人教版五年级下册16《桥》（第一课时）教学设计.docVIP

课题 16、桥 课时 第一课时 执教 黄燕玉 日期 2017年4月5日 一、教学目标： 1.认识生字，并会写。能正确读写“咆哮”、“狞笑”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过朗读课文，了解文章主要内容。 二、教学重点： 学习生字、新词，有感情地朗读课文。 三、教学难点： 领悟课文在表达上的特点。 四、教学准备： 有关洪水的资料，共产党员的先进事迹。X|k 五、教学过程设计： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入 明确目标 同学们，我们学习过一篇课文《跨越海峡的生命桥》，今天我们要学习的课文《桥》，这也是一座生命桥。板书课题。 用旧知识引出、揭示课文题目。 二、 自读课文，学习生字 1、请同学们大声朗读课文，读准生字新词，读通句子，难读的地方要多读几遍。 2、教师巡视指导，选择容易读错的字词板书，如“揪”（jiū），“瞪”（dèng）等。 3、再请学生分段朗读课文，检查字音。 1.自由朗读课文，读准生字新词，读通句子，难读的地方要多读几遍。 2.指名分段朗读课文。 扫除学习障碍。 三、粗读课文 整体感知 1.说说课文主要讲了一件什么事？ 当洪水袭来时，老支书冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 1.概括本文主要内容。 整体感知课文主要内容。 四、细读课文 赏析语