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- 约1.05千字
- 约 2页
- 2019-07-18 发布于河南
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课题
16、桥
课时
第一课时
执教
黄燕玉
日期
2017年4月5日
一、教学目标:
1.认识生字,并会写。能正确读写“咆哮”、“狞笑”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过朗读课文,了解文章主要内容。
二、教学重点:
学习生字、新词,有感情地朗读课文。
三、教学难点:
领悟课文在表达上的特点。
四、教学准备:
有关洪水的资料,共产党员的先进事迹。X|k
五、教学过程设计:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、谈话导入 明确目标
同学们,我们学习过一篇课文《跨越海峡的生命桥》,今天我们要学习的课文《桥》,这也是一座生命桥。板书课题。
用旧知识引出、揭示课文题目。
二、 自读课文,学习生字
1、请同学们大声朗读课文,读准生字新词,读通句子,难读的地方要多读几遍。
2、教师巡视指导,选择容易读错的字词板书,如“揪”(jiū),“瞪”(dèng)等。
3、再请学生分段朗读课文,检查字音。
1.自由朗读课文,读准生字新词,读通句子,难读的地方要多读几遍。
2.指名分段朗读课文。
扫除学习障碍。
三、粗读课文 整体感知
1.说说课文主要讲了一件什么事?
当洪水袭来时,老支书冒着生命危险,不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥,最后自己和儿子却被洪水卷走了。
1.概括本文主要内容。
整体感知课文主要内容。
四、细读课文 赏析语
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