语文人教版五年级下册16《桥》第二课时课件.pptxVIP

16.桥; /space.php?do=mtagtagid=74943view=blog ; 咆哮?? 狞笑?? 狂奔??? 放肆?? 势不可当 ;; 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。; 夜幕拉开了，弯弯的月儿，像是金色的小船在蔚蓝的大海上航行；明亮的繁星，像是无数顽皮孩子的小眼，在高高的天幕上眨呀眨。院子里秋虫的鸣叫十分悦耳动听。多么醉人的秋夜啊！这时，我正在医院的急诊室里，守候在突然患脑溢血，病情危急的奶奶的身旁。; 为自己喝彩 坐在写字台前，手里拿着体育测验成绩单：铅球70分，800米75分，100米50分------实在不忍心看下去了。? 想想自己一米六零的身高，想想同桌，说真的，越来越懊恼。行了！不看了，我抽出一本《简爱》，心不在焉地翻了起来。渐渐地，矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉，难道，我们就没有一些能让自己骄傲的东西吗？? 下午，走在回寝室的路上，（ ） 浸着茫然的泪水度过了夜晚，第二天一到教室，却被几个同学叫住了：“阿杜，快来看一道题。”我走过去，是填写诗句“阁中弟子今安在”的后面一句。“是‘槛外长江空自流’吧”,我说，“那是王勃的《滕王阁诗》的最后两句，这里还有个故事呢------”我滔滔不绝的讲着，却不知周围已经引来阵阵感慨：“强，真强！”“你好厉害啊。”哦，是吗？我很厉害？我疑惑了，我到底是很没用，还是真的很不错呢？? 窗外停止了淅淅沥沥的雨声，只有隔壁还滴着水，“叮咚，叮叮咚。”我听得有点出神，但我依旧见不到乌云外面的阳光，我也疑惑阳光是否会真的出现。?“告诉你哦，喂！想什么呢？”前桌同学将我的思绪从雨声中拉了回来。“怎么了，什么事？”“告诉你，可不要太激动。这次数学竞赛，你获得了二等奖，那可是全国级别的呀！唉，哪像我，天生没有一点数学细胞。有你一半就够了------”对了，那是四月份的全国竞赛，现在有结果了，而且还是二等奖。这就是我的价值吗？让我的成绩来证明，对了，其实我并非不优秀。? 我轻轻舒了一口气，走到教室外，（ ） 忽然想起简爱的一句话：“我渺小，我孤独，但当我们的灵魂走过坟墓的时候，你会发现其实我们都一样。我们都有闪光之处。”? 是的，我们都有闪光之处，就让我们为此鼓掌，为自己喝彩！;;五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 ;五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 ; 快速默读课本175页小小说《丰碑》，读完后找出出人意料的一句话画下来。 ; 他就是军需处长 ; 默读课文8-10自然段，用波浪线画出描写将军的句子。 ; 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？” 　　呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 　　“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。 ; 他就是军需处长 ; 小组讨论：《桥》和《丰碑》这两篇小说在表达上还???什么相同点和不同点。; 风更狂了，雪更大了。在雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。;美国奥莱尔 《在柏林》 美国欧?亨利 《心与手》 中国冯骥才 《多活一小时》 ……; 1.在博客上分享自己的读书体会，也可以将《桥》这个故事排成小剧目。 2.阅读一些小小说，并和大家分享。 3.仿照“感动中国人物”颁奖词，为老支书写一份颁奖词。