语文人教版五年级下册26.威尼斯的小艇 第二课时.docxVIP

26.威尼斯的小艇 第二课时 学习目标 1.有感情地朗读课文，背诵第4~6自然段。 2.理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美，提高审美情趣。 3.领会抓住事物特点描写的表达方法。 学习重点 了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 教学环节 复习导入。（用时：5分钟） 出示词语，引导学生开火车认读。 引导自由交流小艇的样子。 体会小艇“坐之舒”。（用时：5分钟） 过渡：坐在小巧玲珑的威尼斯小艇里，舒服吗？为什么？ 引导学生自由交流读第三自然段的感受。 过渡：坐着舒适的小艇，穿梭于古老的水城威尼斯之中，你还会看到什么？听到什么？引导自由交流。 指导有感情地朗读这个自然段。 感受船夫“驾技之高超”。（用时：10分钟） 引导学生自由读第四自然段，找出描写船夫一流的驾驶技术的句子。 引导想象这些句子所描写的情景，并用自己的语言描述一下。 组织全班汇报。 指导有感情地朗读第四自然段。 感受“和谐之美”。（用时：20分钟） 引导学生用自己喜欢的方式读第五自然段。说说从这一段，你感受到了什么？ 2.组织自由想象：人们还用威尼斯的小艇做什么？ 引导全班交流。 过渡：白天的小艇像活泼的精灵，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充满活力的；但晚上，当小艇载走最后一批威尼斯人，静静地停泊于码头上时，整座威尼斯城就沉沉地入睡了