普通高中课程设置方案-广东肇庆中学.DOCVIP

PAGE PAGE 14 广东肇庆中学高中课程设置方案 1. 指导思想： 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以素质教育、创新教育理论为指引，提高学生的实践能力和创新精神，促进教育教学质量不断提升，结合我校以“三自五修，健全发展”为特色的办学模式，以“格物致知，崇善尚美，文明优质，和谐创新”的办学思想，促进我校优质发展，特色发展。 2．课程原则： （1）基础性：以基础型课程为出发点，拓展型课程的内容立足于保证和满足每个学生发展的需要，适应未来社会发展的需求，为学生提供人类文化基础知识的学习，使学生掌握最基本的学习方法。 （2）自主性：课程方案体现高中新课标的精神，给学生在适应的基础上尽可能多的选择机会，尽可能宽广的自主学习的空间。 （3）科学性原则：坚持实事求是的原则，客观遵循教学规律。 （4）开放性：强调学习与学生生活、社会发展的联系；强调知识系统的开放性，知识不仅来自于课堂，不仅出自于教材，更注意提取互联网上有益的编码知识和来自实践体验的默会知识。 3.课程结构： 3.1 标准课程 3.1.1 标准课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 　　（1）学习领域 　　高中课程设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域。 　　设置学习领域能更好地反映现代科学综合化的趋势，有利于在学习领域的视野下研究制定各科课程标准，指导教师教学；有利于整体规划课程内容，提高学生的综合素养，体现对高中学生全面发展的要求；同时，要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分，以防止学生过早偏科，有利于学生全面发展。 　　（2）科目 　　每一领域由课程价值相近的若干科目组成。八个学习领域共包括语文、数学、外语（英语）、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育与健康、技术等13个科目。 　　（3）模块 每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元；每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议。 学习领域 科目 必修学分 (共116学分) 选修学分Ⅰ 选修学分Ⅱ 语言与文学 语文 10 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选择。 根据社会、经济、科技、文化发展的需要，结合我校的实际情况及学生的兴趣，开设若干选修模块，供学生选择。 外语（英语） 10 数学 数学 10 人文与社会 思想政治 8 历史 6 地理 6 科学 物理 6 化学 6 生物 6 技术 技术（含信息技术和通用技术） 8 艺术 音乐 3 美术 3 体育与健康 体育与健康 11 综合实践活动 研究性学习活动 15 社区服务 2 社会实践 6 各年级的学习计划如下： 一、高中一年级 学科 周课时数 教 学 内 容 语文 5 语文1～4；国学 数学 6 数学1～4 英语 5 英语1～4 思想政治 2 政治1、2 历史 2 历史1、2 地理 2 地理1、2 物理 3 物理1、2 化学 3 化学1、2 生物 2 生物1、2 信息技术 1.5 信息技术基础 美术 0.5 美术1、2 音乐 0.5 音乐1、2 心理 0.5 每两周安排一节，指导学生心理健康 书法 0.5 每两周安排一节，指导学生书法硬笔 健康与体育 2 必修,田径 研究性学习 周课时不固定安排，开题和结题时集中使用，全学年集中使用的课时数不少于30，研究利用课余进行。学生在一个学年完成1～2个研究专题。 班会 1 班务及廉洁修身教育 自习 2.5 升旗礼 1 体育锻炼 当天没有体育课的班级下午5：00-6：00进行 周课时总数 40 二、高中二年级 学科 周课时 教 学 内 容 语文 5 语文5；先秦诸子；古诗文欣赏；现代散文；国学 英语 5 英语5～8 数学 文科：6 数学5；系列1；几何证明选讲；坐标系与参数方程 理科：6 数学5；系列2；几何证明选讲；坐标系与参数方程 政治 文科：4 政治3～4；国家和国际组织常识 理科：1 历史 文科：3 历史3；历史上重大改革回眸、近代社会的民主思想与实践 理科：1 历史3；复习 地理 文科：3 地理3；城市规划、环境保护 理科：1 地理3；复习 物理 文科：1 物理1-1 理科：4 物理3-1、3-2、3-3、3-5 化学 文科：1 化学与生活；复习 理科：4 化学反应与原理；有机化学基础；实验化学 生物 文科：1 生物3；复习 理科：4 生物3；现代生物科技专题；生物技术实践 通用技术 0.5 01电子控制技术 美术 0.5 美术鉴赏、绘画、书法 音乐 0.5