平面向量数量积的物理背景及含义.pptVIP

本节课为概念初始课，通过创设情景，展示出本节课的物理背景。之后，从学生已有的物理背景——功的概念出发，提出数学问题——向量数量积的概念。 本节课我从概念的生成、概念的理解、概念的延伸三个方面设计。 一、概念的生成 二、概念理解 向量数量积的概念是学生新接触的一个概念，与实数乘法既有相似之处，又有很大的区别，学生在理解和掌握方面会有一定的困难。 为了解决这一问题，一方面，引导学生分析夹角对其运算结果的影响，并设计口答练习，通过对具体题目的思考，让学生对数量积的概念从“数”上有一个深入的理解。 另一方面，从“形”的角度切入，结合三角函数知识，引入投影，进而得到平面向量数量积的几何意义。实现从“形” 的角度诠释这一概念，使学生明白计算数量积既可以从数，也可以从形入手。 二、概念理解 数量积的性质和运算律是数量积概念的延伸，对于数量积的性质，先创设一定的情景，让学生发现并提炼结论；类比实数乘法运算律，获得数量积运算律，这样不仅使学生感到亲切自然，同时也培养了学生由特殊到一般的思维品质和类比创新的意识。 三、概念延伸 以上就是我对本节课教学设计的简单说明。 平面向量数量积的物理背景及其含义 ***市第一高级中学 *** 1．我们已经学习了哪几种向量运算？ 向量运算 数学符号 运算结果