六年级语文下册第二单元第2课重点知识汇总——藏戏.docxVIP

《藏戏》 一、词语解释 剧种：戏剧艺术的种类。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。 吞噬：噬：咬。吞食。 雄浑：本课指歌声雄壮浑厚。 活佛：本课指喇嘛教中用转世制度继位的上层喇嘛。 女巫：以装神弄鬼替人祈祷为职业的女人。 压抑：对感情、力量等加以限制，使不能充分流露和发挥。 敦厚：忠厚。 演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。 本课可作表演、表现来理解。 招徕：招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历史的方式招揽观众。 优哉：优：美好，舒服;哉：语气词，表示感叹。 开山鼻祖：开山：佛教用语，指最先在某座名山创立寺院。鼻 祖：比喻创始人。原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏 戏的创始人。 两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 随心所欲：随：听任;欲，想要，希望。心里想要怎么做就怎么 做。 二、课文解析 《藏戏》这篇课文，介绍了藏戏这个剧种的发源，戏剧的表演形 式程序等内容。 其中有一部分介绍了藏戏中人物的“面具”。文中说，“在藏戏 里，身份相同的人所带的面具，其颜色和形状基本相同。善者的 面具是白色的，白色代表纯洁;国王的面具是红色的，红色代表 威严;王妃的面具是绿色的。绿色代表温顺;活佛的面具是黄色 的，黄色代表吉祥;舞女的面具是半黑半白，象征其两面三刀性 格;妖魔的面具是青面獠牙，以示压抑和恐怖;村民老人的面具则 是用黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。”文 中还说，“面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突 出，性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重 要原因之一。” 从这段话中我们可以看出，藏戏的面具是一种“象征物”，面具 的背后隐含着一定的象征意义。生活中，有很多背后隐含着一定 意义的象征物。比如京剧的脸谱，再比如各大城市的“市花、市 树”等等。 这段话对我们观察认识生活有这样的启示：在观察某种具有象征 意义的“象征物”的时候，不但要看清楚象征物的样子、颜色， 还要去思考、去了解象征物背后隐藏着的意义，也就是它的象征 意义──这个象征物“代表”着什么或者“预示”什么，进一步 了解那里的文化。这样，我们介绍某种象征物，才能够比较透彻 的把这种事物介绍清楚，让别人明了它的含义，从中受到某些启 示、教益。