语文人教版五年级下册惊弓之鸟.docVIP

小学五年级语文下册《晏子使楚》 第二课时教学设计 一、教学目标 　　1. 有感情的朗读课文，从人物对话中体会人物性格特点。(重点) 　　2. 了解作者通过人物对话刻画人物形象的表达方法。(难点) 　　3. 从生动的故事中，体会晏子高超的语言艺术，感受语言中透露出的大义凛然和爱国精神。 　　二、教学过程 　　(一) 复习导入，激发兴趣 　　教师：同学们，上一节课我们学习了本课的生字新词，还知道了课文的主要内容，那么这一节课让我们继续走进课文，去了解晏子的能言善辩。 　　(二)研读赏析，品悟语言 　　教师： 请同学们默读课文，根据老师出示的自学提示进行自主学习：楚王与晏子给你留下的印象在课文之中是如何体现的?在课文中画出相关的词句，并在印象最深刻的地方写下感受，小组交流讨论。 　　(设计意图： 引导学生交流重点词句，品悟语言，了解写作的方法，并利用小组讨论的方式进行学习。 力图使学生在反复的读文与交流的过程之中对课文有所思，有所悟。) 　全班同学分成小组进行交流 　　(设计意图： 在全班交流的过程中，学生对文本的解读往往是多元的。所谓见仁见智，只要言而有据，言之成理，我们都应给予认可与鼓励。 首先对楚王的印象部分进行交流。) 全班交流后汇报： 楚王的印象 　　故事一：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了个5 尺来高的洞。晏子来到楚国。楚王就叫人把城门关了，让让晏子从这个洞钻进去。