语文人教版五年级下册《11晏子使楚》第二课时教学设计.docxVIP

《11晏子使楚》第二课时教学设计 孙淼 【教学目标】 1.知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法：抓人物语言反复揣摩，通过小练笔训练，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。 3.情感与态度：体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 【重点】 体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 【难点】 抓人物语言反复揣摩，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。 【教学设计】 导入 同学们，春秋末期是中国历史上一个动荡的时期，历史告诉我们：乱世出英雄，在乱世中总有一些富有智慧的人努力地去维护国家的尊严，保护祖国的安全。 《晏子使楚》这个故事里，就有这样一位用智慧来解决国家争端的人。 二、复习 1.词语 （1）读词：上堂课，我们学习了生字词，来，我们读一读，稍后检查。 （2）听写：打开辅导册完成第一题的第一行。学习有困难的可以对照投影写一写。（生开始写） 小结：老师发现除了有几位同学需要参照投影，其他同学基础知识掌握得非常好。记住，生字是我们学习语文的基础，我们一定要天天写，天天记，要做到100%的掌握。 2.主要内容 在《晏子使楚》这篇课文中，起因是读【板书：侮辱，不尊重】，结果是读…… 三、走进三个故事，体会晏子语言艺术，领悟晏子智慧 为什么最初想侮辱，最后不敢不尊重？那是因为课文为我们讲述了这样惊心动魄的三件事。我们再来回顾一下，读……【板书:1