语文人教版五年级下册《习作八》教学设计.docVIP

人教课标版语文五年级下册 《习作八》教学设计 振太镇兴隆小学 周邦福 教学目标： 1.能按习作八的习作要求写一篇习作。 2.培养细心观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来。 教学重点：把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来。 教学难点：养成细心观察的习惯。 课时安排：1课时。 教具安排：课件。 教学过程： 一、导入新课。 1.过渡：这是本学期的最后一次习作。今天我们要写一篇自由命题，自定内容的作文。我们可以把平时想说而又没处说，想写而又没写的事在文中写出来，尽情地抒发自己内心的感受，不受约束地把整个事情经过写出来，老师相信同学们一定能写得很精彩。 2.引入: 同学们，你可能游览过祖国的名山大川,观赏过奇花异草,这些自然景象给你留下美好的印象;生活中你可能接触过形形色色的人或事,有过种种欢乐与痛苦,也许因获得成功而狂喜,因失败而懊恼,因受到误解而委屈,因看到优秀人物而受到鼓舞,因祖国的强大而自豪,因受到爱国主义教育而树立远大的理想等等,这些都是你写作的材料。今天的习作不限定内容、范围，只要是自己想写的内容都可以写。想想这些事情中哪一件是你自己最想写的？ 二、明确要求。 ⑴“写什么”：自由作文，可以写自然风光和季节变化，可以写人、事件、物品，还可以写新闻、感受或想象。 引导学生畅所欲言，在草稿纸上写上题目，用几句简练的话说出自己最想写的一件事。