语文人教版五年级下册石猴出世.docVIP

《石猴出世》教学设计 一、教学目标 1、能根据文前“阅读提示”，自主学习课文，了解课文主要内容:石猴是从哪儿来的,又是怎样成为猴王的。 2、理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。 3、初步感受古典文学的语言特点。激发学生阅读经典名著的兴趣。 二、学情分析 这是一篇近代白话文，语言风格与现代白话文有较大差异，一些字词的用法与意思也和现在不一样。课前，学生要根据“阅读提示”熟读课文，理解部分字词，并能在课文中做做预习记录。 三、重点难点 重点：理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。难点：　读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。 四、课时安排　1课时 五、教学过程　　㈠揭示课题　　1、板书课题，齐读。你知道“猴王”指的是谁？孙悟空是哪部小说里的人物？课件出示简介《西游记》 　　　2、谈谈你对孙悟空的了解。指名学生上黑板写出孙悟空师徒四人的名字。　　　3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。　　㈡初读课文，了解大意，扫清文字障碍。　　　1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。　　　2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？　　㈢交流自学情况。　　　1、指名读课文，（主要解决字词问题，扫清文字障碍。） 2、边读边检查学生对一些字词的理解。主要有： 围园、灵通、所在、石碣