语文人教版五年级下册讲授课文.docxVIP

　 《晏子使楚》的教学设计 金 梅 教学目标： 　　1. 知识与能力目标： 　　①了解晏子出使楚国，以超人的智慧和善辩的口才，挫败楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严。 　　②抓人物语言反覆揣摩，体会晏子出使楚国时的智与勇。 　　2.过程与方法目标：通过分角色朗读来感受语言魅力，发展学生语言。 　　3.情感态度价值目标：在读中提升情感，唤起对晏子智与勇的共鸣。 　　教学重、难点： 　　重点：抓人物语言反覆揣摩，体会晏子出使楚国时的智与勇。 　　难点：在读中提升情感，唤起对晏子智与勇的共鸣。 　　一 复习导入 　　1.同学们，上节课大家已经初读了《晏子使楚》这篇课文，了解到故事发生在春秋末期，齐国派大夫晏子出使楚国，楚王是屡次三番侮辱晏子，而晏子从容应答，巧妙反驳。 　　2.那么，通过初读，课文中的人和事给你留下怎样的印象?(晏子：机智勇敢 楚王：欺侮弱者、自找苦吃) 　　二 揣摩对话，悟智勇 　　(一)、第一个故事 　　1.要想细细品味晏子这超人的智慧和勇气，咱们还得好好地读读课文，想读吗?(想)好!请大家把你认为最能体现晏子智慧和勇气的语句找出来，放开声音自由地读一读这些地方，感受感受。(学生读课文) 　　2.最能体现晏子这超人的智慧和勇气的语句有好多处，谁先来读? 　　晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我