英国早期教育政策与实践的现状及其对我国的启示.docxVIP

英国早期教育政策与实践的现状及其对我国的启示 摘 要：英国0-5岁保教一体化的早期教育服务体系对推进我国早期 教育政策与实践具有重要的参考价值。英国已经在法律、管理、机构、师 资、经费等各个方面完成了保教一体化的制度设计，在《早期教育阶段法 定框架》(EYFS)的指导下，以独立式幼儿园和托儿所为主体的多种类型 的早期教育机构为0-5岁的英国儿童提供早期教育服务，国家教育标准局 (Ofsted)所实施的早期教育督导对于推进英国早期教育事业发展和早期 教育机构保教质量的改进发挥着至关重要的作用。我国的早期教育政策与 实践可以从制度设计、经费投入、师资队伍建设以及督导评估等方面借鉴 英国的有效经验。 关键词：英国；0-5岁保教一体化；早期教育 中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1671-6124 (2016) 06-0076-10 世界范围内对早期教育的长期追踪和研究成果表明，婴幼儿阶段是人 类脑部发育的“黄金期”，早期教育对儿童成功的学校学习生活与后续生 涯发展有着积极作用。联合国教科文组织与世界银行等机构均指出，发展 早期教育是在构筑国家财富，投资早期教育就是投资未來。由此可见，成 功的早期教育无论是对个体还是对国家而言，都具有重耍意义。2010年以 来，党和政府把早期教育作为落实教育优先发展的重点领域，作为保障和 改善民生的重大工程，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲