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网络环境下微课教学的分布式备课探索 摘要：本研究旨在利用集体分工与协作来完成微课的备课，通过有 效备课分工实现的人力资源优化的过程。该过程在以学习共同休理论为指 导，以微课资源建设为冃标，重构了高校教师的备课模式，探讨并实践如 何建立良好高校教师学习与教学共同体。在分析高校集体备课现状基础 上，通过借助网络技术和相关软件技术的现代信息管理手段，来形成一种 “分布式备课”教学模式，利用集体智慧、分工协作、优势互补来完成微 课资源的建设与积累，同时构造和谐互助的学习共同体。该研究探索不仅 能为微课教学提供了一种新的管理方式和技术手段，而且同时也有力地促 进高校教师教育技术与教育教学理论素养的提升。 关键词：教学管理学习共同体；集体备课；微课 中图分类号：G642. 0文献标志码：A文章编号:1674-9324 (2017) 12-0136-02 一、刖吕 “微课”是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多 种新型学习方式，以短小精悍的微型流媒体教学视频为主要载体，针对某 个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化 的数字化学习资源包。作为一个新的教学新概念，“微课”而如今正在被 越来越多的学校所接受。而基于微课的多种颠倒课堂模式，混合学习模式, 也正在初高中学校的践行中不断推广。在高校与高等教学中，国外有可汗 学院等在试行，但国内特别是高等教育、教学中