政 治多媒体教学课件：第十课+诚信做人到永远第二框+做诚信人(人教版八年级上).pptVIP

第二框 做诚信的人 1．理解诚实与守信的关系，知道诚信守则的具体要求。 2．理解诚信与谎言、隐私的关系。 3．把握诚信的核心是善。 4．在不同情境中能自觉遵守诚信守则。 5．能运用诚信的智慧解决所面临的问题。 6. 从小事做起，培养诚信道德的实践能力。 7. 办事尽职，实事求是。以诚信的道德作为为人处世的准则。 板块一:诚信守则 诚信做人，是要“实事求是”还是“虚虚实实”？ 讨论 诚信守则一 坚持实事求是 诚实是信任的前提， 信任的基础永远是诚实。 某记者到一家企业采访，经理盛情款待，要他为企业写篇宣传文章，并答应付一笔丰厚的报酬。鉴于该企业的产品存在质量问题，记者恪守诚信原则，断然拒绝了这一要求。 （1）请你说说记者这样做的理由？ （2）如果你是记者你会怎么做？ 记者恪守诚信的原则，诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。 也会如材料中的记者的做法一样讲诚信，实事求是。 诚信守则二 在涉及利益冲突时，要站在多数人利益一边。  好友作弊 说与不说 诚信守则三 在眼前利益与长远利益冲突时，要站在长远利益一边。 诚信守则四 在情与法冲突中，要站在法律一边。 考试时，好朋友要给你递答案 不小心弄坏了班级的物品 同学偷了家里的钱，让你保密 买东西别人多找给自己50元钱 诚 实 面 对 你会怎样做？ 1、“以诚待人，以信交友”是人际关系的基本准则，我们应该恪守诚信的品德； 2、尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础。 板块二：诚信的智慧 对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生 冲突的两种道德准则。当两者发生冲突时，我们要 结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情 况妥善处理。 小李与小唐是好朋友，一天小唐与班上的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人走过来向他们打听小李家的家庭地址和电话号码，其他同学都摇头说不知道，并都指向小唐说他是小李的好朋友，小唐确实知道，但他该不该说呢？ 说与不说 　　3、从根本上说，“善意的谎言”，并不违背诚信的道德 。 　　诚信的核心是善！ 医生的谎言：“你的爸爸妈妈很快就会回来。只要你配合治疗，病就会很快好起来的。” 医生该不该告诉病人实情？ 病人有没有权利知道自己的真实情况？ 假如医生告诉病人实情，病人可能会有什么反应？ 医生的“谎言”是否违反了医德？ 善意的谎言 　　“善意的谎言”不是出于个人的“私利”，而恰恰 是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不 违背诚实的道德。 大力倡导的基本道德规范是： 爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献 《公民道德建设实施纲要》