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2018年高考浙江卷语文答案 一、语言文字运用(共20分) 1．B 【A 鬓（bìn）C废弛 D惩chéng 罔顾】 D罔顾表示不顾及、没有顾及的意思。 枉顾是一种敬词，用于别人到访的场合。比如主人可以用枉顾来称客人的到来，如:承蒙枉顾，不胜荣幸!这里的枉有委屈、屈尊的意思，显示主人的自谦，而顾则是看望、探视的意思。 2．C 络绎不绝 ：形容车船人马等前后相接，川流不息，往来不断。 跃然纸上： 跃然，活跃地呈现出来的样子。活跃地显现在纸上。形容刻画、描写得非常生动、逼真。 “观照”也叫静观，美学名词，指人（主体）在超功利的状态下对事物（客体）特性进行观察、体验、判断、审视等特有的心理活动。 “关于”：介词，①引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语：～兴修水利，上级已经做了指示。②引进某种事物的关系者，组成介词结构做定语（后面要加‘的’），或在“是…的”式中做谓语。③表示关涉，用“关于”不用“对于”。指出对象，用“对于”不用“关于”。 该句“关于绘本创作者”，指出对象，用“对于”。 3．A 【甲处冒号使用错误，冒号在此处起到解释说明的作用，句中要解释的是“插画（插图）”，但冒号后面的解释的是“绘本”。 4.D 【解析】试题分析：本题考查辨析病句。A项，语序不当，“除了”二字应在“出版社”前面。B项，句式杂糅，去掉“的原因”或“仰赖的”。C项，主谓搭配不当，“受到各界一致好评”的应该是“节目”，而不是“观众”。 点评：辨析病句首先应熟知病句的类型，成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当、表意不明、句意关系不当、主语残缺、中途易辙、主客颠倒等 5．(1)这三种作用都受温度的影响 (2)温度过高或过低 (3)植物各部位的温度是不同的 6．（1）(2分)示例：综合阅读率和数字化阅读率双增，有声阅读成为新的增长点。 （2）(4分)示例：科技的进步为国民提供了灵活多样的阅读方式。随着人们生活节奏的日益加快，听书这种阅读方式因为更加便捷，为越来越多的读者所喜爱，却会带来阅读浅表化问题。 7．D 【 A项，歪曲文意，“天生就能与自然界的生物进行感情交流”错误，原文说的是“有时甚至会想与它们进行情感交流”。B项，表述绝对，原文说“这种能力，甚至是这种倾向，可能都是人类的本能之一”，选项去掉了“可能”二字。C项，无中生有，原文并没有说“我们的遗传基因里便具有对生物爱的反应能力”。】 8．A【A项，改变范围。文中说的是聊天中的孩子有一半人最喜欢的是在自然里骑车，而不是指喜欢自然的孩子中的一半人。】 9（1）（2分）①没有接受完整的自然教育，会在自然活动中妨害生物。 ②自然教育主要集中在儿童和亲子方面，受众群体单一。 （2）（2分）①人类具有与生俱来的“亲生命性”，也有根植于天性里的生物恐惧感。 ②自然教育能够引导人们热爱自然，保护自然，正确应对自然界的危险。 10．(1)用词夸饰，辞彩绚丽。 (2)运用铺陈、排比语句。 (3)语气急切：用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。 10此题考查文本的语言特色。画线的句子使用了许多色彩绚丽的词语，如“彩灯”、“五色荧煌”、“争奇斗俏”、“金光四射”、“大方光华”、“五颜六色”、“素月”等，用词夸饰。句式上，运用铺排，采用排比，如“近近地看……远远地看……”从语气来看，作者较为急切，如副词“果有”“真个”等加强语气，“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。 点评：解答此题，可以从用词的角度（极富表现力的动词、形容词等），句式选用的角度（短句、长短句结合、整句、散句、整散句结合等），手法的使用的角度（修辞、表现手法、表达方式等），语言的整体风格的角度（朴素自然、清新明快、典雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语等），人称使用的角度等来加以分析。 　一、铺陈与排的区别： 1、铺陈是一种写作手法而排比是一种修辞方法。 2、铺陈是用于通篇文章的技巧，而排比是用于段落或语句的技巧。 3、从文学创作的角度讲，他们之间不是并列关系，排比可以服务于铺陈，但铺陈不会存在于排比。 铺陈概念： 　　铺陈是辞赋的基本创作方法。散布式、段落式、递进式、并列式为辞赋的四种铺陈方法。并列式的铺陈方法是指全篇作品或整个段落从各个不同的方位、方面进行描绘的方法，使描绘的对象具有横向性。 11．【考查对语言运用的表达效果的分析】 (1)连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景，使得作品有开有合。 (2)前文渲染的是“闹”，此处连用“一”凸显的是“静”，形成强烈反差。 (3)前文铺陈的是“繁”,此处聚焦于“一”，梦与现实交相呼应，让作品余韵十足。 12．（5分） (1)先写街的繁荣做铺垫，引出人潮汹涌。 (2)再写游人众多，为后面观灯受阻理伏笔。 (3)最后写观灯