语文人教版五年级下册《水浒传》教学设计.docxVIP

《水浒传》阅读指导课教学设计简案 怀安县长胜小学　王迎春 教学目标： 1.通过对《景阳冈》片段的分析，理解《水浒传》中运用语言、动作、心理等描写刻画人物的方法。 2.运用方法，能够对人物做自主分析。 3.激发阅读名著的兴趣。 教学重点： 运用习得的方法，能够自主分析人物的性格特点，把握人物情感。 教学对象： 五年级学生 课时安排： １课时 教学过程： 一、激发情趣，导入文本。 1．出示水浒故事。 2．谈话，引入新课。 二、呼唤旧知、指导文本。 1．简介《水浒传》故事。 2．提出疑问：对于这样一部人物众多的恢弘巨著，应该如何读懂人物呢？ ３.出示《景阳冈》片段，分析语言、动作、心理描写对刻画人物性格所起到的作用。 三、运用方法，实践阅读。 1．运用方法，自读《鲁提辖拳打镇关西》片段 2．从片段的阅读中，分析、交流鲁提辖的性格特点。 四、趣味总结，拓展训练。 1．师小结，鼓励阅读《水浒传》全书。 2．欣赏水浒人物。